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◎姓名：孔珺涵
◎自认最牛学科：语文
◎学校：南京树人国际学校初二(1)班
◎年龄：14岁
◎爱好：看书、音乐
◎曾获奖项：2008年“希望杯”全国数学邀请赛江苏赛区一等奖
2009年世界少年奥林匹克数学竞赛中国区银奖
2009年中学生英语能力竞赛南京赛区一等奖
在传统印象里，数学高手是男生居多，不过这并不代表女生在数学上没有一席之地。南京树人国际学校初二(1)班的孔珺涵，就是个玩转数学的女生。从南京市小学智力数学冬令营到“希望杯”全国数学邀请赛，再到世界少年奥林匹克数学竞赛，重头奖项孔珺涵拿了不少。不过要将孔珺涵仅仅归类为数学能手，小姑娘并不答应，并坚持认为自己最牛的科目不是数学。而是语文。“数学不是我生活的全部。”就如孔珺涵所说，语文、英语等学科全面开花，学校各项活动中她都担当重要角色，怎么做到学习活动各自精彩?孔珺涵和记者说起了她的秘诀。
拼火柴棍爱上奥数
提起奥数，很多学生一个头就变成两个大。奥数这项在很多学生、家长看来很遭罪的学科，在孔珺涵眼中却是十分有趣。至今她还记得初接触奥数时的感觉。
“那时候还小，还不到三年级，对奥数题的理解就是脑筋急转弯、智力题。”孔珺涵说，那时候印象很深的题目是拼火柴棍——用火柴棍拼出不成立的等式：只移动一根火柴，就要让等式成立等等。这种考验发散性思维的题目勾起了孔珺涵对数学的兴趣。“喜欢才能学得好，从一开始，我就把奥数当成了一种兴趣爱好，而不是当做一个课程，更不是负担。”
虽然随着学习的深入，奥数题也渐渐变了样子，和学科结合得越来越紧密。但孔珺涵仍然看到了不同的风景。“老师的讲解很有趣，每道题都会给我启发，所以我对奥数的兴趣仍然很浓厚。”
备考秘诀：要很“纯粹”
将奥数当做兴趣，在孔珺涵看来，这是学好奥数的前提条件。要成为佼佼者，在奥数比赛中取得优异成绩，努力也是必要条件，做题、训练必不可少。特别是在去年的数学冬令营。因为想为小升初再增加一个砝码，懂事的孔珺涵学奥数更是努力。“我会自己在网上、在书店里找题目来做，有时候吃饭的时候也想着奥数题。”而对于其他的各个科目来说，孔珺涵认为日常的积累尤为重要。平时她总会抽一些时间出来，读一读唐诗宋词，背一背英语，看看书。“这些东西其实都在潜移默化中对成绩有很大的影响，有了积累，把考试当做对自己的检验就轻松愉快了。”
如何化解奥赛、升学的压力?孔瑁涵挺有自己的想法：“压力确实会有，但我会让自己在复习时尽量忘掉那些压力，只是纯粹地去想一道题的解法。”靠着这种“纯粹”的复习备考，孔珺涵在压力前保持了平和的心态，在比赛中也一次次展露实力。
她还是个“多面手”
“数学并不是我的全部。”采访中记者问数学问得最多，孔珺涵小小地“抗议”了一下。其实，了解孔珺涵的人都知道，这个小丫头不止玩转数学，而是个“多面手”。“我觉得做学生全面很重要，就像考试，数学好还不够，哪一门都不能落下。”
除了学习之外，孔珺涵还担任着班级的班长、少先队大队学习委员，英语合唱比赛的主持、话剧的排演等众多活动中都能看到孔珺涵的身影。作为班长，孔珺涵“施政”相当有魄力，也有号召力。“我看班上同学体质不是太好，于是建议大家放学后集体练习长跑，现在已经成了我们班的特色项目啦。”
要准备数学竞赛，要学好各门学科，还要参加学校各项活动，孔瑁涵怎么做到分身有术?她的秘诀是要点面结合，学会举一反三。学奥数，做题、钻研肯定必不可少，可也不能死做题，由一道题目开始思考，可以延伸出来很多东西，这是需要多动脑筋学会拓展的。其他课程甚至参加活动也是这个道理。
老师眼中的她
班主任徐昌根老师告诉记者，孔珺涵是一个非常全面的女孩子。学校有一个让学生自己讲课的博采课堂，在她担任讲师的时候无论是选题还是课堂效果都非常好，她的表达能力出类拔萃，这和她平时注意阅读、喜欢思考是分不开的。在课外活动上她也是多才多艺，书法、文艺、演讲都有特长，还特别谦虚。她的组织能力特别强，像班上参加合唱比赛，从选曲到多声部排练她都安排得井井有条。
孔珺涵，是一个对学习、对生活、对工作都充满激情的学生，她的微笑感染了身边很多人。
◎自认最牛学科：语文
◎学校：南京树人国际学校初二(1)班
◎年龄：14岁
◎爱好：看书、音乐
◎曾获奖项：2008年“希望杯”全国数学邀请赛江苏赛区一等奖
2009年世界少年奥林匹克数学竞赛中国区银奖
2009年中学生英语能力竞赛南京赛区一等奖
在传统印象里，数学高手是男生居多，不过这并不代表女生在数学上没有一席之地。南京树人国际学校初二(1)班的孔珺涵，就是个玩转数学的女生。从南京市小学智力数学冬令营到“希望杯”全国数学邀请赛，再到世界少年奥林匹克数学竞赛，重头奖项孔珺涵拿了不少。不过要将孔珺涵仅仅归类为数学能手，小姑娘并不答应，并坚持认为自己最牛的科目不是数学。而是语文。“数学不是我生活的全部。”就如孔珺涵所说，语文、英语等学科全面开花，学校各项活动中她都担当重要角色，怎么做到学习活动各自精彩?孔珺涵和记者说起了她的秘诀。
拼火柴棍爱上奥数
提起奥数，很多学生一个头就变成两个大。奥数这项在很多学生、家长看来很遭罪的学科，在孔珺涵眼中却是十分有趣。至今她还记得初接触奥数时的感觉。
“那时候还小，还不到三年级，对奥数题的理解就是脑筋急转弯、智力题。”孔珺涵说，那时候印象很深的题目是拼火柴棍——用火柴棍拼出不成立的等式：只移动一根火柴，就要让等式成立等等。这种考验发散性思维的题目勾起了孔珺涵对数学的兴趣。“喜欢才能学得好，从一开始，我就把奥数当成了一种兴趣爱好，而不是当做一个课程，更不是负担。”
虽然随着学习的深入，奥数题也渐渐变了样子，和学科结合得越来越紧密。但孔珺涵仍然看到了不同的风景。“老师的讲解很有趣，每道题都会给我启发，所以我对奥数的兴趣仍然很浓厚。”
备考秘诀：要很“纯粹”
将奥数当做兴趣，在孔珺涵看来，这是学好奥数的前提条件。要成为佼佼者，在奥数比赛中取得优异成绩，努力也是必要条件，做题、训练必不可少。特别是在去年的数学冬令营。因为想为小升初再增加一个砝码，懂事的孔珺涵学奥数更是努力。“我会自己在网上、在书店里找题目来做，有时候吃饭的时候也想着奥数题。”而对于其他的各个科目来说，孔珺涵认为日常的积累尤为重要。平时她总会抽一些时间出来，读一读唐诗宋词，背一背英语，看看书。“这些东西其实都在潜移默化中对成绩有很大的影响，有了积累，把考试当做对自己的检验就轻松愉快了。”
如何化解奥赛、升学的压力?孔瑁涵挺有自己的想法：“压力确实会有，但我会让自己在复习时尽量忘掉那些压力，只是纯粹地去想一道题的解法。”靠着这种“纯粹”的复习备考，孔珺涵在压力前保持了平和的心态，在比赛中也一次次展露实力。
她还是个“多面手”
“数学并不是我的全部。”采访中记者问数学问得最多，孔珺涵小小地“抗议”了一下。其实，了解孔珺涵的人都知道，这个小丫头不止玩转数学，而是个“多面手”。“我觉得做学生全面很重要，就像考试，数学好还不够，哪一门都不能落下。”
除了学习之外，孔珺涵还担任着班级的班长、少先队大队学习委员，英语合唱比赛的主持、话剧的排演等众多活动中都能看到孔珺涵的身影。作为班长，孔珺涵“施政”相当有魄力，也有号召力。“我看班上同学体质不是太好，于是建议大家放学后集体练习长跑，现在已经成了我们班的特色项目啦。”
要准备数学竞赛，要学好各门学科，还要参加学校各项活动，孔瑁涵怎么做到分身有术?她的秘诀是要点面结合，学会举一反三。学奥数，做题、钻研肯定必不可少，可也不能死做题，由一道题目开始思考，可以延伸出来很多东西，这是需要多动脑筋学会拓展的。其他课程甚至参加活动也是这个道理。
老师眼中的她
班主任徐昌根老师告诉记者，孔珺涵是一个非常全面的女孩子。学校有一个让学生自己讲课的博采课堂，在她担任讲师的时候无论是选题还是课堂效果都非常好，她的表达能力出类拔萃，这和她平时注意阅读、喜欢思考是分不开的。在课外活动上她也是多才多艺，书法、文艺、演讲都有特长，还特别谦虚。她的组织能力特别强，像班上参加合唱比赛，从选曲到多声部排练她都安排得井井有条。
孔珺涵，是一个对学习、对生活、对工作都充满激情的学生，她的微笑感染了身边很多人。