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数学来源于生活,又高于生活.在传统的数学课堂教学中,生活游离于知识的殿堂之外、教师忽视学生的数学现实需要与兴趣的现象,也就是小学数学课堂教学遮蔽了现实性.本文就对小学数学课堂教学现实性问题从数学教学内容远离生活,课堂教学“独白”取代了双向互动,忽视过程的价值等五个方面进行了具体的分析.
关于小学数学课堂教学现实性问题浅析
【摘 要】
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数学来源于生活,又高于生活.在传统的数学课堂教学中,生活游离于知识的殿堂之外、教师忽视学生的数学现实需要与兴趣的现象,也就是小学数学课堂教学遮蔽了现实性.本文就对小
【机 构】
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重庆市潼南县四方小学校 重庆 潼南 402660
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2013年7期
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