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对于刚入园的小班幼儿,年龄小,没有社会经验,依赖性强,对于集体生活感到陌生,不愿与同伴交流,喜欢以自我为中心.针对以上特点,引导幼儿愉快地进行角色游戏,可以增强幼儿间的交往能力,丰富社会经验,学会按意愿扮演角色,并能在游戏中学会关心他人,友好合作.
发挥幼儿潜能让幼儿愉快游戏 ——浅谈幼儿小班角色游戏的指导
【摘 要】
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对于刚入园的小班幼儿,年龄小,没有社会经验,依赖性强,对于集体生活感到陌生,不愿与同伴交流,喜欢以自我为中心.针对以上特点,引导幼儿愉快地进行角色游戏,可以增强幼儿间的
【机 构】
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甘肃省武威市,民勤县实验幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年41期
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摘 要：中小阶段是学生成长发育的关键时期，也是帮助学生树立正确价值观的重要阶段。因此，中小学班主任为了促进学生更好地发展和成长，在实际的工作中，应改变传统的管理方式，且在管理学生时不能一味地指责和批评，要循序渐进地引导学生，还应多鼓励以及多与学生沟通，通过加强与学生的互动和交流，能够消除师生之间的隔阂，促使学生主动改正错误。此外，班主任还应定期组织学生接受培训，在培训期间班主任优化班级管理工作和教
摘 要：学生在学校中和班主任接触最多，班主任也是对学生的直接教育者。班主任工作涉及很多内容，其中的“后进生”转化是其重点工作。班主任是班级的教育人员和领导者，要做好“后进生”的转化工作，帮助和引导这些学生建立自信心，和班级其他学生一起有正确的学习观念，进行更好的学习。 关键词：小学班主任；后进生；转化 小学教育是对学生进行的基础教育，是教育的重要时期。小学时期开始形成相应的情感、记忆、注意、思
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