论文部分内容阅读
[摘要]班主任与家长沟通需要智慧和艺术，只要家长愿意和你沟通，主动和你沟通，关注沟通，家庭教育与学校教育就会形成巨大的教育合力，学生才能沐浴在家庭和学校的阳光下更好地成长。
[关键词]班主任；工作；沟通艺术
班主任与家长真诚、有效地进行沟通，这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键，也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障。但是，由于家长受教育程度、职业性质、家庭背景、社会环境等多方面因素影响，班主任与家长沟通并不是一帆风顺的。经常遇到班主任与家长因沟通不到位、不及时而产生一些不必要的麻烦，最终受害的是学生。因此，笔者认为，加强班主任与家长的有效沟通是当前班主任培训的首要工作。
一、尊重家长，让家长愿意和你沟通
尊重家长是班主任与家长有效沟通的前提。“尊重”决不是一句口号，而是要让家长实实在在地感受到，要像迎接贵客一样接待家长的来访。与家长交谈时，教师要注意言语和态度，多商量，少批评；多鼓励，少指责；多站在家长的角度考虑问题，少以师道尊严自居；多征求意见，少夸夸其谈。对于家长提出的意见和建议，本着“有则改之，无则加勉”的原则，虚心接受，不要当面和家长争执。
1.对于气势汹汹的家长，教师要以理服人。遇到这种情况，要沉住气。最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，微笑能让人轻易化解尴尬的场面，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。
2.对于溺爱型的家长，交谈时，首先肯定学生的长处，对学生的良好的表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再指出学生的不足。要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方从心理上能接纳意见。同时恳切地指出溺爱对孩子的危害，耐心、热情地帮助和说服家长采取正确的方式教育子女，让家长如实地反映学生的情况，千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。
3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管的态度，吸引他们主动参与教育孩子的活动。同时要委婉地指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对孩子的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生创造一个良好的家庭环境。
二、移动通讯，让家长主动和你沟通
由于移动通讯具有便捷、快速、方便等特点，已成为现代人生活以及人与人交流的必备工具之一。作为班主任，要充分利用这一有利资源加强与家长的沟通和交流，让它成为你与家长有效沟通的新平台，让它成为你和家长传递教育信息的窗口，让它成为家校合作形成教育合力的催化剂。遇到学生不完成作业，忘带学习用品，学生之间发生小矛盾、小误会等，教师不要批评、训斥、发火，采取一些过激行为。因为每个人都可能犯错。不妨给家长打个电话，把这些事情简单地向家长汇报。在与家长电话交流时，语气要和蔼，要亲切，只需要将学生的情况详细地说明，顺便把学生最近的学习情况简单地说一说。对于学生的近期表现，要多肯定，多鼓励，对于不足，要讲究艺术，委婉一点。这样，家长就会主动与你交流。
手机短信由于短小精悍、语言简练等特点，已成为现代人相互交流思想、传递信息的重要交流手段。与一些经常沟通、比较熟悉的家长，遇到电话交流不方面的情况，学生的一些缺点需要提醒家长注意的，这时短信沟通就不失为上策。与家长短信沟通，要切中主题，简单明了，让家长既能了解学生的缺点又能认识其危害。当然，对于学生的优点和取得的成绩，班主任也不要吝啬自己的短信，要及时用短信向家长报喜。时间长了，家长认可了你，也会经常给你发个短信了解学生的情况，这样就实现了家长与老师的互动沟通。
三、网络博客，让每位家长关注沟通
共享精神和交流需求是博客发展的两大核心支柱。“博客”是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的读者文摘，是以直观简单为武器的网络日记。班主任将每天工作中遇到的教育案例、教育体会、好的做法等以随笔叙事的形式发在自己的博客上，并把自己的博客向家长、学生开放，欢迎他们浏览回帖。有些家长与班主任交流时，总是有各种顾虑，甚至对班主任的做法也有自己的看法，但是为了孩子也只好“忍气吞声”。但是，由于网络具有虚拟的特点，并不知道具体是哪位学生家长发的帖子，家长就不会有什么顾虑，这样的交流沟通才能更深入，更能切中问题的本质，有利于班主任真正了解家长的心声，有利于班主任及时调整自己的工作思路，有利于学生的发展和进步。
责任编辑 沁 砚
[关键词]班主任；工作；沟通艺术
班主任与家长真诚、有效地进行沟通，这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键，也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障。但是，由于家长受教育程度、职业性质、家庭背景、社会环境等多方面因素影响，班主任与家长沟通并不是一帆风顺的。经常遇到班主任与家长因沟通不到位、不及时而产生一些不必要的麻烦，最终受害的是学生。因此，笔者认为，加强班主任与家长的有效沟通是当前班主任培训的首要工作。
一、尊重家长，让家长愿意和你沟通
尊重家长是班主任与家长有效沟通的前提。“尊重”决不是一句口号，而是要让家长实实在在地感受到，要像迎接贵客一样接待家长的来访。与家长交谈时，教师要注意言语和态度，多商量，少批评；多鼓励，少指责；多站在家长的角度考虑问题，少以师道尊严自居；多征求意见，少夸夸其谈。对于家长提出的意见和建议，本着“有则改之，无则加勉”的原则，虚心接受，不要当面和家长争执。
1.对于气势汹汹的家长，教师要以理服人。遇到这种情况，要沉住气。最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，微笑能让人轻易化解尴尬的场面，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。
2.对于溺爱型的家长，交谈时，首先肯定学生的长处，对学生的良好的表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再指出学生的不足。要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方从心理上能接纳意见。同时恳切地指出溺爱对孩子的危害，耐心、热情地帮助和说服家长采取正确的方式教育子女，让家长如实地反映学生的情况，千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。
3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管的态度，吸引他们主动参与教育孩子的活动。同时要委婉地指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对孩子的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生创造一个良好的家庭环境。
二、移动通讯，让家长主动和你沟通
由于移动通讯具有便捷、快速、方便等特点，已成为现代人生活以及人与人交流的必备工具之一。作为班主任，要充分利用这一有利资源加强与家长的沟通和交流，让它成为你与家长有效沟通的新平台，让它成为你和家长传递教育信息的窗口，让它成为家校合作形成教育合力的催化剂。遇到学生不完成作业，忘带学习用品，学生之间发生小矛盾、小误会等，教师不要批评、训斥、发火，采取一些过激行为。因为每个人都可能犯错。不妨给家长打个电话，把这些事情简单地向家长汇报。在与家长电话交流时，语气要和蔼，要亲切，只需要将学生的情况详细地说明，顺便把学生最近的学习情况简单地说一说。对于学生的近期表现，要多肯定，多鼓励，对于不足，要讲究艺术，委婉一点。这样，家长就会主动与你交流。
手机短信由于短小精悍、语言简练等特点，已成为现代人相互交流思想、传递信息的重要交流手段。与一些经常沟通、比较熟悉的家长，遇到电话交流不方面的情况，学生的一些缺点需要提醒家长注意的，这时短信沟通就不失为上策。与家长短信沟通，要切中主题，简单明了，让家长既能了解学生的缺点又能认识其危害。当然，对于学生的优点和取得的成绩，班主任也不要吝啬自己的短信，要及时用短信向家长报喜。时间长了，家长认可了你，也会经常给你发个短信了解学生的情况，这样就实现了家长与老师的互动沟通。
三、网络博客，让每位家长关注沟通
共享精神和交流需求是博客发展的两大核心支柱。“博客”是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的读者文摘，是以直观简单为武器的网络日记。班主任将每天工作中遇到的教育案例、教育体会、好的做法等以随笔叙事的形式发在自己的博客上，并把自己的博客向家长、学生开放，欢迎他们浏览回帖。有些家长与班主任交流时，总是有各种顾虑，甚至对班主任的做法也有自己的看法，但是为了孩子也只好“忍气吞声”。但是，由于网络具有虚拟的特点，并不知道具体是哪位学生家长发的帖子，家长就不会有什么顾虑，这样的交流沟通才能更深入，更能切中问题的本质，有利于班主任真正了解家长的心声，有利于班主任及时调整自己的工作思路，有利于学生的发展和进步。
责任编辑 沁 砚