【摘 要】
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观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养。教师培养幼儿的观察力,能够拓展幼儿的思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展。教师要对不同年龄阶段
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观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养。教师培养幼儿的观察力,能够拓展幼儿的思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展。教师要对不同年龄阶段的幼儿观察能力的差异性有清晰认知,积极引导幼儿走进自然、亲近自然,在与自然的接触中激发幼儿观察热情,切准观察角度,拓展观察维度,增强幼儿多种体验。
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