【摘 要】
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化育生命应是语文教学的应然境界和追求。传统语文教学中,由于生命关怀意识的虚化、生命诗意的苍白化、生命灵动的弱化等原因造成了生命在语文教学中的缺失。化育生命的语文
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化育生命应是语文教学的应然境界和追求。传统语文教学中,由于生命关怀意识的虚化、生命诗意的苍白化、生命灵动的弱化等原因造成了生命在语文教学中的缺失。化育生命的语文教学需要“有生命的教”之策略。
Nurturing life should be the realm and pursuit of Chinese teaching. In traditional Chinese teaching, the lack of life in Chinese teaching due to the deficiency of consciousness of life care, paleness of life poetry and weakening of life spirit. The teaching of Chinese to educate life needs a strategy of “teaching life”.
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