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文章以美国九年级中学历史课堂《越南战争》为例,分析美国历史的课堂设计,并从教学目标、教学方法和教学过程出发分析美国历史教学,从中得到启示:注重情景假设,使学生体验历史并自己得出结论;注重历史联系生活。
探析美国中学历史课堂——以九年级历史《越南战争》为例
【摘 要】
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文章以美国九年级中学历史课堂《越南战争》为例,分析美国历史的课堂设计,并从教学目标、教学方法和教学过程出发分析美国历史教学,从中得到启示:注重情景假设,使学生体验历
【机 构】
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西华师范大学研究生院历史文化学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年18期
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