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阅读是语文学习过程中较为重要的环节,对于初中生而言,语文阅读学习也是重难点之一,学生在大量阅读过程中能够形成良好的语感,也能有效积累词汇,在循序渐进、潜移默化的环境下发展自身的语文素养,从而提升审美能力和鉴赏能力。但就实际语文阅读现状分析,阅读教学呈现出的状态都较为僵化,无法满足教改需求,文章就初中语文阅读有效性教学策略进行了探究。