论文部分内容阅读
本文通过《高等学校教师职业道德规范》的要求具体分析了高校教师师德失范的表现，并分析了形成的原因，同时提出了提升师德的对策。
高校教师师德失范的表现及对策探究
【摘 要】
：
本文通过《高等学校教师职业道德规范》的要求具体分析了高校教师师德失范的表现，并分析了形成的原因，同时提出了提升师德的对策。
【机 构】
：
阜新市高等专科学校
【出 处】
：
高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
：
2012年5期
【基金项目】
：
本文是2012年阜新市社会科学立项课题,项目编号：63.
其他文献
为了适应教育现代化和人才培养的需要，改革传统的实验教学模式势在必行。实行开放式实验教学，调动学生的主观能动性，妓励并引导学生主动实验、自主实验和创新实验，对于提高学生的
根据《数学建模》和《数学实验》两门课程的特点,分别针对2006年全国大学生数学建模竞赛B题和C题探讨了一种研究性学习的实践模式,展现了整个研究性学习的教学设计、教学实践