【摘 要】
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当今是倡导素质教育的时代,如何让学生主动学习新知,提高对知识的自主思维,提高课堂有效教学时间成为当代教学的主旋律。思维的定义是客观事物在大脑中概括和间接的反映,它是
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当今是倡导素质教育的时代,如何让学生主动学习新知,提高对知识的自主思维,提高课堂有效教学时间成为当代教学的主旋律。思维的定义是客观事物在大脑中概括和间接的反映,它是借助人类语言工具实现人的理性的、客观的认识过程。而教师作为教学的引导者,最行之有效的教学思路就是指引学生积极思考。思考好了,我们就能达到新课标的教学要求,让学生对数学知识点知其然,知其所以然。
Today is the age of promoting quality education. How to make students take the initiative to learn new knowledge, improve the independent thinking of knowledge, and improve the effective teaching time in the classroom has become the main theme of contemporary teaching. The definition of thinking is the general and indirect reflection of objective things in the brain. It is to realize the rational and objective cognition process of human beings through human language tools. The teacher as a guide to teaching, the most effective teaching ideas is to guide students to think actively. Thinking well, we will be able to meet the teaching requirements of the new curriculum, so that students know their knowledge of mathematics, know why.
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小时候我们在乡下生活,说起来蛮累蛮苦的。那时候,我们最爱吃的是苹果,可父亲却一直舍不得买,可能是苹果太贵了。有一天,父亲到台北出差,难得买了一个苹果回家。
When we we
在初冬时,我播下一颗向日葵的种子,希望它能发芽,我相信只要用心,就一定能开花。向日葵发芽了,一颗小小的绿芽,可那却是我的希望。爸爸说,现在是冬天,向日葵不会开花。但我不
面包房子的外形圆圆的,房顶鼓鼓的,像充气的一样好玩。沙丘小心翼(yi)翼地爬上楼梯,里面没有一个人,却摆放着充气的桌椅(yi)板凳(deng),坐下来休息会儿吧。面包的味道好香好
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我遇到一个这样的难题：科学书+文艺书=120（本），故事书+文艺书=150（本），科学书+故事书=140（本）。科学书、文艺书、故事书各有多少本？ 通过比较前两个等式，我发现故事书比科学书多，但不知道多多少本。妈妈提醒我可以通过设数法来解决，如果文艺书是50本，那么科学书和故事书各是多少本呢？我想：假设文艺书是50本，科学书就会是120-50=70（本），故事书就会是150-50=100（本）。
材料工具:空矿泉水瓶、吸盘、彩纸、透明胶带纸、剪刀、黄色即时贴等。制作要点:⒈将空矿泉水瓶的中间部分剪下,呈环状。⒉在剪下的环状矿泉水瓶上画上间隔1厘米的线。⒊沿画
世界上有没有无法破解的密码？这个问题似乎永远没有答案。但美国的一批研究人员可能已经创造出了一种无法被破解的加密方式：把密码存放在你的潜意识中。 美国的一批神经系统学家和密码学家组成的团队研发出了一种几乎无法被破解的密码系统。该密码系统的加密是利用人的潜意识，通过“内隐学习（implicit learning）”的手段将密码写入潜意识中，潜意识中的密码就无法被人们主观地述说和描写出来，也就是说他们
天空被乌云蒙住了眼睛，风卷着地上的灰，打着旋儿舞蹈着，像是嘲笑着我的无能——我又一次考得一塌糊涂。 毫无希望地望着窗外凄凉的景色，心中也无限悲哀。正茫然地注视着窗口时，一只有着金黄色外壳的金龟子飞了进来，慢悠悠地在窗台上爬着，很悠闲的样子，心情极不好的我厌恶地看着，不知从何而生的恨意，一下子将它弹入一个又细又高的瓶子里，光滑的瓶壁陡峭极了，它翻过身来，用它那轻薄如纱的翅膀飞了起来，可不到半路，它
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桃花寨的景色真是美,这里的人们也能与桃花媲美! 文章细致地描写了桃花寨住房的布局,进门是堂屋,两边是厢房。这座质朴的房舍在绚烂的桃花中显得富丽堂皇。 满树的桃花,寂静的小院,纯朴的人们和这个花一样的村寨,组成了一幅色彩缤纷、栩栩如生的山水画! 六年级 陈汝萱 (指导老师 欧阳莉) 看了《花一样的村寨》,我认识了苗族姑娘阿桃。阿桃擅长刺绣。文章通过一些细节描写,使我对刺绣这门古老的手工