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课堂教学是一个动态的过程,有许多非预设性的因素,经常会出现一些始料未及的错误,教师要善于捕捉瞬间的课堂教学资源,把学生的一些错误灵活地融入课堂,使这些错误的信息成为有效的资源。
变“错”为宝
【摘 要】
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课堂教学是一个动态的过程,有许多非预设性的因素,经常会出现一些始料未及的错误,教师要善于捕捉瞬间的课堂教学资源,把学生的一些错误灵活地融入课堂,使这些错误的信息成为
【机 构】
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广州市增城区荔城街夏街小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年1期
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