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摘 要 全球性金融危机使我国经济增长放慢速度，失业率上升。面对就业形势日趋严峻的局面，大学生如何适应社会形势提高就业能力，不但要靠高校转变教育观念，还要靠大学生改变择业观念，提高自身的KASH。
关键词 金融危机 大学生 就业能力
自2008年爆发世界金融危机以来，全球经济发展面临严峻挑战，我国也不能幸免，经济增长放慢速度。金融风暴使我国金融和外贸出口行业受到巨大打击，部分出口型企业面临经营困难或倒闭，出现就业岗位流失的现象。危机爆发前的2007年我国GDP增长11.4%，而根据中国社会科学院发布的2014年《经济蓝皮书》预测，我国2014年GDP增长减速为7.5%左右。由于金融危机以来我国经济逐年减速，失业人员不断增加，而高校毕业生数量逐年增加，2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，创下历史新高。面对整个就业市场趋紧的状况，大学生就业形势会更加严峻。
一、大学生就业形势面临趋紧的原因分析
大学生就业形势面临趋紧有四个原因：一是毕业生多。我国自上世纪末大学扩招，使大学生数量增加很快。1998年全国普通高等学校在校生总数为340.87万人，到2013年高校毕业生达到了699万，2014年大学生毕业人数将达727万，大学毕业生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。二是就业空间相对紧，特别是企业需求在全球金融危机的海啸中下滑比较厉害，大学生的就业岗位、就业机会相对过去有所减少。三是大学教育与市场脱节。中国教育事业在过去几十年中的进步有目共睹，但发展最快的是那些最顶尖的高校，能够在世界人才市场上具备竞争优势的也只是少数一批最顶尖的高材生。但从平均水平看，中国高校目前还无法培养出数量充足的可以满足企业一般要求的合格人才。四是大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节。
二、提高大学生就业能力的措施
面对就业形势日趋严峻的局面，大学生如何适应社会找到工作就业，当前最重要的是大学生要提高自身的就业能力，而提高就业能力要靠学校教育的转变和大学生择业观念的改变以及自身的努力来实现。
（一）高校应该担负起提高大学生就业能力、向社会输送合格人才、让客户满意的使命
世界在变，产业在变，观念在变，技术也在变，在众多领域中，企业往往会走在高校前面。高校不但应该依靠开放的思想和充沛的活力尽快跟上产业发展的步伐，更应该在科研领域成为引导技术发展方向的先驱者。随着中国加入WTO，世界各地的现代化企业对人才的需求最为强烈，因此现代化企业是大学最为重要的“客户”，高校应该担负起向社会输送合格人才的使命。现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀或只拥有某方面特质的“狭义”的人才，而是能够全面适应竞争需要的在个人素质、学识和经验、合作与交流、创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的“广义”的人才。因此，高校应聆听并满足现代企业客户对人才的需求，高校教育就必须与市场相结合，从以下几个方面来培养大学生的就业能力：
1、培养融会贯通能力。仅仅勤奋好学在今天已经远远不够了，现代企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人道理的人才。
2、培养创新与实践相结合能力。从根本上说，价值源于创新，但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力，只有这样，企业才能不断研发出卓越的产品。高校应该加强培养大学生的创新与实践相结合能力。
3、培养跨领域的综合性人才。21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的世纪。现代社会和现代企业不但要求我们在某个特定专业拥有深厚的造诣，还要求我们了解甚至通晓相关专业和领域的知识，并善于将来自两个、三个甚至更多领域的技能结合起来，综合应用于具体的问题。高校应该培养更多的跨领域的综合性人才，以满足更多客户的需求。
4、培养三商兼高（IQ + EQ + SQ）人才。现代企业强调全面与均衡。一个人能否取得成功，不只要看他的学习成绩或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、灵商（SQ）这三个方面是否达到了均衡发展。高智商不但代表着聪明才智，也代表着有创意，善于独立思考和解决问题。情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称，在高级管理者中，情商比智商更为重要。高灵商代表有正确的价值观，能否分辨是非，甄别真伪。那些没有正确价值观指引、无法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越强，对他人的危害也就越大。
5、培养沟通与合作能力。沟通与合作能力是21世纪对人才的基本要求。现代企业需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻、自傲的“天才”。因为随着全球化、信息化进程的不断发展，几乎没有哪家企业可以在脱离合作伙伴、脱离市场或是脱离产业环境的情况下独自发展。要想在21世纪取得成功，就必须与分布在世界各地的相关企业、社团乃至政府机构开展密切的合作，这种全球化合作离不开出色的交流和沟通能力。
（二）大学生要通过KASH提高自身的就业能力
大学生就业难，这已成为社会的普遍现象，并非社会需求真的僧多粥少、职位短缺，而是大学生普遍高不成低不就。大学生要想获得职业生涯成功，必须要清楚企业的期望是什么，同时还要分析一下自己的KASH（knowledge、 attitudes、 skills、 habit），并通过KASH来提高自身的就业能力。
1、Knowledge（知识）。拥有现有技术、经济和社会政治知识有助于大学生在未来的工作和竞争中发挥作用，大学生一定要清楚对自己的评估和个人发展的信息，制定自己的职业学习计划，增加就业的砝码。
2、Attitudes（态度）。在全球化的竞争之下，一个人的工作态度、价值观和信念是否与公司和行业的成功因素相匹配，能否在保持个人价值体系不变的情况下，改变自己的工作风格对于大学生就业非常重要。大学生应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。要多尝试、不气馁、会总结，要客观评价自己，学会放低姿态，从基层做起，吃苦耐劳，这样的态度更能获得就业机会。首先，大学生要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”，主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径。 其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企、合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了过“独木桥”。只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。 第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。
3、Skills（技能）。如何运用技术、经济和社会政治知识来适应当前的职业发展形势，掌握更多的技能是就业和发展职业潜力的关键，因此，在校大学生应及早做准备，利用课余时间打工积累工作经验，这也是提高自己竞争能力的一种手段。此外，大学生还要进行职前培训，掌握更多的求职技巧 ，提高求职的成功率。
4、Habit（习惯）。一个人的习惯会影响其职业发展，大学生应客观地看待自己对工作的适应程度，改变那些不良的工作和生活方式习惯才能获得职业发展机遇。
面对金融危机形势下严峻的就业形势，大学生应多了解当前的宏观经济走势和就业形势，提早规划自己的职业生涯，适当降低期望值，变压力为动力，尤其要提高自己的综合素质。经过学校教育的帮助和自身的努力，大学生只有把自己锻造为职业化程度高、学习能力强、团队合作好的被市场需要的合格人才，才能在市场竞争中找到适合自己的位置。
关键词 金融危机 大学生 就业能力
自2008年爆发世界金融危机以来，全球经济发展面临严峻挑战，我国也不能幸免，经济增长放慢速度。金融风暴使我国金融和外贸出口行业受到巨大打击，部分出口型企业面临经营困难或倒闭，出现就业岗位流失的现象。危机爆发前的2007年我国GDP增长11.4%，而根据中国社会科学院发布的2014年《经济蓝皮书》预测，我国2014年GDP增长减速为7.5%左右。由于金融危机以来我国经济逐年减速，失业人员不断增加，而高校毕业生数量逐年增加，2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，创下历史新高。面对整个就业市场趋紧的状况，大学生就业形势会更加严峻。
一、大学生就业形势面临趋紧的原因分析
大学生就业形势面临趋紧有四个原因：一是毕业生多。我国自上世纪末大学扩招，使大学生数量增加很快。1998年全国普通高等学校在校生总数为340.87万人，到2013年高校毕业生达到了699万，2014年大学生毕业人数将达727万，大学毕业生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。二是就业空间相对紧，特别是企业需求在全球金融危机的海啸中下滑比较厉害，大学生的就业岗位、就业机会相对过去有所减少。三是大学教育与市场脱节。中国教育事业在过去几十年中的进步有目共睹，但发展最快的是那些最顶尖的高校，能够在世界人才市场上具备竞争优势的也只是少数一批最顶尖的高材生。但从平均水平看，中国高校目前还无法培养出数量充足的可以满足企业一般要求的合格人才。四是大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节。
二、提高大学生就业能力的措施
面对就业形势日趋严峻的局面，大学生如何适应社会找到工作就业，当前最重要的是大学生要提高自身的就业能力，而提高就业能力要靠学校教育的转变和大学生择业观念的改变以及自身的努力来实现。
（一）高校应该担负起提高大学生就业能力、向社会输送合格人才、让客户满意的使命
世界在变，产业在变，观念在变，技术也在变，在众多领域中，企业往往会走在高校前面。高校不但应该依靠开放的思想和充沛的活力尽快跟上产业发展的步伐，更应该在科研领域成为引导技术发展方向的先驱者。随着中国加入WTO，世界各地的现代化企业对人才的需求最为强烈，因此现代化企业是大学最为重要的“客户”，高校应该担负起向社会输送合格人才的使命。现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀或只拥有某方面特质的“狭义”的人才，而是能够全面适应竞争需要的在个人素质、学识和经验、合作与交流、创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的“广义”的人才。因此，高校应聆听并满足现代企业客户对人才的需求，高校教育就必须与市场相结合，从以下几个方面来培养大学生的就业能力：
1、培养融会贯通能力。仅仅勤奋好学在今天已经远远不够了，现代企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人道理的人才。
2、培养创新与实践相结合能力。从根本上说，价值源于创新，但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力，只有这样，企业才能不断研发出卓越的产品。高校应该加强培养大学生的创新与实践相结合能力。
3、培养跨领域的综合性人才。21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的世纪。现代社会和现代企业不但要求我们在某个特定专业拥有深厚的造诣，还要求我们了解甚至通晓相关专业和领域的知识，并善于将来自两个、三个甚至更多领域的技能结合起来，综合应用于具体的问题。高校应该培养更多的跨领域的综合性人才，以满足更多客户的需求。
4、培养三商兼高（IQ + EQ + SQ）人才。现代企业强调全面与均衡。一个人能否取得成功，不只要看他的学习成绩或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、灵商（SQ）这三个方面是否达到了均衡发展。高智商不但代表着聪明才智，也代表着有创意，善于独立思考和解决问题。情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称，在高级管理者中，情商比智商更为重要。高灵商代表有正确的价值观，能否分辨是非，甄别真伪。那些没有正确价值观指引、无法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越强，对他人的危害也就越大。
5、培养沟通与合作能力。沟通与合作能力是21世纪对人才的基本要求。现代企业需要的是“高情商的合作者”，而不再是孤僻、自傲的“天才”。因为随着全球化、信息化进程的不断发展，几乎没有哪家企业可以在脱离合作伙伴、脱离市场或是脱离产业环境的情况下独自发展。要想在21世纪取得成功，就必须与分布在世界各地的相关企业、社团乃至政府机构开展密切的合作，这种全球化合作离不开出色的交流和沟通能力。
（二）大学生要通过KASH提高自身的就业能力
大学生就业难，这已成为社会的普遍现象，并非社会需求真的僧多粥少、职位短缺，而是大学生普遍高不成低不就。大学生要想获得职业生涯成功，必须要清楚企业的期望是什么，同时还要分析一下自己的KASH（knowledge、 attitudes、 skills、 habit），并通过KASH来提高自身的就业能力。
1、Knowledge（知识）。拥有现有技术、经济和社会政治知识有助于大学生在未来的工作和竞争中发挥作用，大学生一定要清楚对自己的评估和个人发展的信息，制定自己的职业学习计划，增加就业的砝码。
2、Attitudes（态度）。在全球化的竞争之下，一个人的工作态度、价值观和信念是否与公司和行业的成功因素相匹配，能否在保持个人价值体系不变的情况下，改变自己的工作风格对于大学生就业非常重要。大学生应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。要多尝试、不气馁、会总结，要客观评价自己，学会放低姿态，从基层做起，吃苦耐劳，这样的态度更能获得就业机会。首先，大学生要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”，主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径。 其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企、合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了过“独木桥”。只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。 第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。
3、Skills（技能）。如何运用技术、经济和社会政治知识来适应当前的职业发展形势，掌握更多的技能是就业和发展职业潜力的关键，因此，在校大学生应及早做准备，利用课余时间打工积累工作经验，这也是提高自己竞争能力的一种手段。此外，大学生还要进行职前培训，掌握更多的求职技巧 ，提高求职的成功率。
4、Habit（习惯）。一个人的习惯会影响其职业发展，大学生应客观地看待自己对工作的适应程度，改变那些不良的工作和生活方式习惯才能获得职业发展机遇。
面对金融危机形势下严峻的就业形势，大学生应多了解当前的宏观经济走势和就业形势，提早规划自己的职业生涯，适当降低期望值，变压力为动力，尤其要提高自己的综合素质。经过学校教育的帮助和自身的努力，大学生只有把自己锻造为职业化程度高、学习能力强、团队合作好的被市场需要的合格人才，才能在市场竞争中找到适合自己的位置。