论文部分内容阅读
我和老公去德国旅游，顺便看望了在柏林生活的表姐。我们晚饭后到达表姐家，表姐戴着耳机在上网，表姐夫在看书，他们读小学五年级的儿子凯文在做作业。凯文礼貌地和我们打过招呼，又继续在纸上写着什么。表姐说：“凯文在给我们评分。”
“评分？”我不解地问，“孩子给父母评分？”
表姐说：“是的，每逢月末，凯文都会根据这个月的实际生活情况，对我和他爸爸的行为进行评分。我们要在这份成绩单上签署意见，再由凯文交给老师。”
父母成绩单上共有10个评分项，如下：
1.父母彼此间和睦相处，互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。
2.父母能为我创造良好的学习环境，不以电视、电脑或大声说话来影响我学习。
3.父母能积极学习，不断进取，能做我的“智多星”，能提高对我的教育水平。
4.父母能认真听取我的学习情况汇报，为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。
5.父母能经常与我沟通，耐心地倾听我的诉说，从不态度恶劣地打断我。
6.父母能关心我的身体健康、膳食平衡、视力保护和心理健康，带领我积极锻炼身体。
7.父母每月都给我零花钱，会指导我合理使用，让我学会勤俭节约。
8.父母从不溺爱我，每天都耐心指导我做力所能及的家务，培养我的独立能力。
9.父母能正确对待我的不良生活习惯，不是强行制止，而是与我讲道理，帮助我改正。
10.父母能主动与老师保持联系，一起帮助我在成长的道路上越走越好。
每个评分项都有3个选项，优秀为A ，合格为A，不合格为B。表姐仔细看完了成绩单，对凯文说：“看到你给我们那么多的A ，我们很欣慰得到你的认可，我们会更加努力地改进，你也要努力学习。”凯文重重地点了点头。
我把这份“父母成绩单”记录下来，以后我和老公也要在女儿的监督和见证下做她成长道路上的榜样。（杨靖）
“评分？”我不解地问，“孩子给父母评分？”
表姐说：“是的，每逢月末，凯文都会根据这个月的实际生活情况，对我和他爸爸的行为进行评分。我们要在这份成绩单上签署意见，再由凯文交给老师。”
父母成绩单上共有10个评分项，如下：
1.父母彼此间和睦相处，互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。
2.父母能为我创造良好的学习环境，不以电视、电脑或大声说话来影响我学习。
3.父母能积极学习，不断进取，能做我的“智多星”，能提高对我的教育水平。
4.父母能认真听取我的学习情况汇报，为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。
5.父母能经常与我沟通，耐心地倾听我的诉说，从不态度恶劣地打断我。
6.父母能关心我的身体健康、膳食平衡、视力保护和心理健康，带领我积极锻炼身体。
7.父母每月都给我零花钱，会指导我合理使用，让我学会勤俭节约。
8.父母从不溺爱我，每天都耐心指导我做力所能及的家务，培养我的独立能力。
9.父母能正确对待我的不良生活习惯，不是强行制止，而是与我讲道理，帮助我改正。
10.父母能主动与老师保持联系，一起帮助我在成长的道路上越走越好。
每个评分项都有3个选项，优秀为A ，合格为A，不合格为B。表姐仔细看完了成绩单，对凯文说：“看到你给我们那么多的A ，我们很欣慰得到你的认可，我们会更加努力地改进，你也要努力学习。”凯文重重地点了点头。
我把这份“父母成绩单”记录下来，以后我和老公也要在女儿的监督和见证下做她成长道路上的榜样。（杨靖）