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'自学·议论·引导'是南通市启秀中学李庾南老师在1978年原创的中学数学教学法,在改变课堂生态和提升学生学力方面有明显的成效。历史课堂嫁接'自学·议论·引导'的教学法,在鼓励学生高效自学、真实议论和教师适切的引导等方面进行探索,收到良好的效果,历史课堂的教学效率大大提高。
善学和巧导——“自学·议论·引导”教学法在历史课堂中的应用
【摘 要】
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'自学·议论·引导'是南通市启秀中学李庾南老师在1978年原创的中学数学教学法,在改变课堂生态和提升学生学力方面有明显的成效。历史课堂嫁接'自学
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年51期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助课题“李庾南研究”(课题批准号:B-a/2011/02/052)的阶段性成果
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