【摘 要】
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笔者多年从事中职语文一线教学工作,深感中职学生口语交际存在以下问题:词汇少,少新意,没有中心主题,缺乏条理;脚踩西瓜皮滑到哪算哪,话想到哪儿说到哪儿,前言不搭后语;普通
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笔者多年从事中职语文一线教学工作,深感中职学生口语交际存在以下问题:词汇少,少新意,没有中心主题,缺乏条理;脚踩西瓜皮滑到哪算哪,话想到哪儿说到哪儿,前言不搭后语;普通话说得极不标准,使用口头语和说脏话的频率高得让人吃惊;普遍存在不爱学习,痴迷于网络,与家长交流沟通得少,对学校提供的口语练习的机会把握不住。
The author has been working in the first-line teaching of secondary vocational schools for many years. It is deeply felt that there are some problems in the oral communication of vocational schools: vocabulary is less, less innovative, there is no central theme, and there is lack of coordination; where is the watermelon skidding? , The preface does not take the place after the words; Putonghua very standard, the use of spoken language and swearing the frequency of surprisingly high; ubiquitous do not love to learn, addicted to the network, less communication with parents, the school to provide oral practice The chance can not hold it.
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