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中学英语教学大纲指出：英语是一门实践性很强的工具课，必须采取多种手段使学生得到充分的“听、说、读、写”能力的训练，获得语言能力和交际能力。传统的课堂教学教师片面地向学生灌输知识，如此，学生的思想缺乏灵活性，创造性和独立性。新课程改革要求学生主动学习，在活动中加深对语言的理解与运用。为此，初中英语教学加强对学生主动学习的指导，充分发挥语言在师生间、生生间的感情交流与思想表达的作用，是提高课堂教学效率与质量的关键。本文试从学生主动学习角度谈引导学生主动学习的策略。