【摘 要】
：
基于柱壳和拉普拉斯薄膜理论的筒身和封头应力场计算会导致赤道圆处径向位移不协调,出现理论上的结构分离现象,与结构整体承载过程中实际变形不符。针对纤维缠绕复合材料壳体封头变角度、变厚度、变曲率现象导致应力分析困难问题,以该变形不协调为切入点,开展纤维缠绕复合材料封头复杂应力场有矩理论分析,综合考虑赤道圆处存在的几何突变和材料刚度突变结构因素,并等效处理金属接头端面内压载荷为该接触部分复材的等效内压载荷
【基金项目】
：
国家自然科学基金（51875159）； 中央高校基础研究基金（PA2020GDJQ0029）； 2020年和2021年有机无机复合材料国家重点实验室开放项目（Oic-202001008,Oic-202101008）； 中央高校基本科研业务费专项资金资助（JZ2020HGQA0197）；
论文部分内容阅读
基于柱壳和拉普拉斯薄膜理论的筒身和封头应力场计算会导致赤道圆处径向位移不协调,出现理论上的结构分离现象,与结构整体承载过程中实际变形不符。针对纤维缠绕复合材料壳体封头变角度、变厚度、变曲率现象导致应力分析困难问题,以该变形不协调为切入点,开展纤维缠绕复合材料封头复杂应力场有矩理论分析,综合考虑赤道圆处存在的几何突变和材料刚度突变结构因素,并等效处理金属接头端面内压载荷为该接触部分复材的等效内压载荷,得到等效后的径向薄膜位移作为控制方程极孔边界条件,构建了基于板壳理论和宏观层合板理论的纤维缠绕复合材料壳体一体化有矩模型,基于该模型探究了极孔附近胀口现象形成机理。进行了?150干法缠绕标准试验壳体打压实验,该理论方法计算结果与实验测试结果对比表明该方法具有较高的计算精度,结合该理论计算结果,从结构、材料刚度突变方面探究了纤维缠绕壳体封头力学响应复杂的内部机理,以及不同缠绕方案下壳体应力的变化规律。该研究成果可以为纤维缠绕复合材料壳体结构设计提供理论支撑,对设计之初快速了解壳体整体应变状态具有重要意义。
其他文献
目的通过随机对照的前瞻性临床研究,采用利拉鲁肽治疗2型糖尿病在降糖的同时观察其对血管保护的影响。方法1研究对象:根据1999年世界卫生组织制定的糖尿病诊断标准,选取在我院住院部就诊的初诊或既往疗效不佳的2型糖尿病患者,共计94人（男性58名,女性36名）。2分组:试验组:利拉鲁肽组42例（男26人,女16人,年龄54.19±11.87岁,体重指数26.85±2.83 kg/m~2）。对照组:52例
目的 探讨自锁托槽矫正与无托槽隐形矫形器对正畸患者疼痛及血清前列腺素E2（prostaglandin E2,PEG2）和P物质（substance P,SP）的影响。方法 回顾性分析2017年1月～2020年6月南京医科大学康达学院附属滨海人民医院收治的165例行牙齿正畸的错颌畸形患者的临床资料，根据治疗方法不同分为对照组（n=90）和研究组（n=75）。对照组患者采用自锁托槽矫正治疗，研究组患者
小学语文习作教学中，教师围绕单元习作要求展开教程设计，需要建立“大单元”意识，对教材内容做整合处理、对习作素材做延伸搜集、对习作构思做创新探索、对习作活动做生活对接、对习作评价做优化探索，为学生带来更多习作启示，提升其习作训练效度。习作大单元教学有利于学生核心素养的培养，教师要做好创新探索和实践，满足学生学习需要，培养其良好习作思维。
阅读策略就是读者用来理解各种文章的有意识的、可灵活调整的认识活动计划。现行“统编版”小学语文教材编排了四种阅读策略的学习内容，教师在教学中应以阅读策略为导向，定准单元目标，整合教学资源，推进单元整体教学。在单元整体教学中，教师要将知识点与阅读策略相融合，落实阅读策略，构建与策略相关联的单元任务活动，在单元任务统领下开展单元整体教学。
铁尾矿是铁矿开发过程中所产生的主要固体废弃物之一,也是重要的二次资源。从五个方面详细阐述了目前铁尾矿资源常见的综合回收利用途径:回收有价元素方面,一般遵循先预选再提纯的原则,还会通过阶段磨矿阶段分选和多种选别技术联合作业来应对尾矿的贫、细、杂特点;制备建筑材料方面,铁尾矿可在混凝土体系中充当细骨料或活化后用作胶凝材料,在不同焙烧工艺下能产出熟料、玻化砖、玻璃等多种产品,还可用于生产水泥砂浆涂料和降
随着小学语文新课标的实施，语文教学改革进一步深化，推动了传统语文课堂教学模式的转变。长期以来，语文教师往往以教材划分的课时为单位进行教学设计，但这种教学模式会导致教学内容彼此孤立，学生的知识体系呈碎片化。为此，将教学设计转变为具有整体性的“大单元”知识体系成为有效改变当前教学中存在的不足的方法，对提高学生学习语文学科的兴趣，促进学生形成整体性认知结构等具有重要意义。
思想政治教育实践育人共同体，是以共同体成员的共同利益诉求为重要前提、以共同形成的精神合力为凝聚内核、以交往互动为本质体现的共同联盟。思想政治教育实践育人共同体继承了马克思主义共同体思想，吸收了科学共同体以及学习共同体理论范式，从实践育人环节对思想政治教育一体化体系建设提出回应，对新时代创新发展提出新思考。实践育人共同体建设须以共筑愿景目标、共引精神价值、共构理论体系、共同协商参与、共建制度规范为方
目前我国铁尾矿存在排放量大、成分复杂、资源化产品附加值低、规模化利用率低等问题,实现铁尾矿的大宗量高效利用已成为绿色矿山的客观要求。因此,通过对铁尾矿的工艺矿物学特性以及铁尾矿利用技术两个方面系统的归纳,总结了不同类型铁尾矿的粒度、矿物组成、伴生元素、化学成分等基本特点,综述了铁尾矿在再选回收有价组分和制备建筑材料、充填材料、肥料及土壤改良剂、介孔材料、3D打印材料等领域的资源化利用现状,并指出了