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主动适应小学教育事业的发展,培养适合时代发展需求的小学教师,是师范类专科层次学校的任务。为了让学生更好地适应社会发展和胜任小学教育教学工作,不断提高自身的综合能力,笔者从设计依据、内容涵盖上阐明学生的能力结构,并提出了相应的培养策略。
初等教育专业(专科)学生能力结构的研究与实践
【摘 要】
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主动适应小学教育事业的发展,培养适合时代发展需求的小学教师,是师范类专科层次学校的任务。为了让学生更好地适应社会发展和胜任小学教育教学工作,不断提高自身的综合能力,
【机 构】
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康定民族师范高等专科学校
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2009年05期
【基金项目】
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康定民族师范高等专科学校2008年“初等教育专业课程体系和专业特色研究”成果之一
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