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在新课改背景下，课堂效率低下，学生积极性不高正成为困扰高中语文教师的一个难题。如何改变这一现状，让学生重拾对语文的兴趣并热爱这门学科，这是新课改背景下摆在我们面前的一个难题。要解决它，需要我们从多方面努力。笔者结合新课改教学实践，尝试结合日常语文教学实践从以下方面进行一些探索。
一、让学生在美的环境中学习美
学生的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的。环境对学生具有不可忽视的潜移默化重要作用。学校、班级要根据教育目的，有计划地选择、加工和设置优良而美化的环境。同时教师也应把教室布置成一个团结、激励、温馨、向上的小环境，使置身其中学习的每一个人都感到轻松自然，其乐融融。譬如名人名言，以及学生自己写的一些有意义的格言，“我的理想”栏等。这样的环境不仅有利于学生的身心健康成长，更有利于新课改背景下我们教学的开展。
二、与学生建立一种民主、平等、友好、和谐的师生关系
古人语：“亲其师，而信其道。”新课改强调的是教师是教学的组织者、引导者、参与者，而让学生参与教学是课程实施的核心。只有建立了良好的师生关系，有了一定的感情倾向，学生才会在无形中自觉的接受课堂甚至是课外的教育，并乐于请教，快乐的课堂气氛才能形成，良好的课堂秩序才能得以建立。如果师生在感情上出了问题，教师对学生不热爱，人浮于事，学生对老师毫无感情可言，甚至“你说你的，我做我的”，彼此在思想上就没有契合点，还能谈什么在充满活力的课堂进行教学呢？
三、紧跟时代步伐，运用多种教学方式
新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力，我们应一切着眼于培养学生的创新素质，营造一个充满“磁性”的课堂环境，在放飞思维与想象中寻找学生的创新，在感受和理解知识发生和发展的过程中培养学生的创新精神。
新课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展，课程要面向学生的生活世界和社会实践。因此中学语文教师在进行有效教学的过程中，还要把课堂教学和课外活动紧密结合起来，在搞好课堂教学的同时开展一系列丰富多彩的语文课外活动，使有限的课堂教学向无限的课外活动延伸，使学生在课堂教学中学到的语文知识、语文能力得到实践上的应用，使学生更有趣、更有效地学习语文。
总之，新课改的实施带来的是新的课堂新的学生，这对于广大教育工作者而言既是机遇又是挑战，如何在新的背景下跳好这支舞，是值得每一个人深思的问题。
（作者单位：湖南省醴陵市第二中学）
一、让学生在美的环境中学习美
学生的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的。环境对学生具有不可忽视的潜移默化重要作用。学校、班级要根据教育目的，有计划地选择、加工和设置优良而美化的环境。同时教师也应把教室布置成一个团结、激励、温馨、向上的小环境，使置身其中学习的每一个人都感到轻松自然，其乐融融。譬如名人名言，以及学生自己写的一些有意义的格言，“我的理想”栏等。这样的环境不仅有利于学生的身心健康成长，更有利于新课改背景下我们教学的开展。
二、与学生建立一种民主、平等、友好、和谐的师生关系
古人语：“亲其师，而信其道。”新课改强调的是教师是教学的组织者、引导者、参与者，而让学生参与教学是课程实施的核心。只有建立了良好的师生关系，有了一定的感情倾向，学生才会在无形中自觉的接受课堂甚至是课外的教育，并乐于请教，快乐的课堂气氛才能形成，良好的课堂秩序才能得以建立。如果师生在感情上出了问题，教师对学生不热爱，人浮于事，学生对老师毫无感情可言，甚至“你说你的，我做我的”，彼此在思想上就没有契合点，还能谈什么在充满活力的课堂进行教学呢？
三、紧跟时代步伐，运用多种教学方式
新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力，我们应一切着眼于培养学生的创新素质，营造一个充满“磁性”的课堂环境，在放飞思维与想象中寻找学生的创新，在感受和理解知识发生和发展的过程中培养学生的创新精神。
新课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展，课程要面向学生的生活世界和社会实践。因此中学语文教师在进行有效教学的过程中，还要把课堂教学和课外活动紧密结合起来，在搞好课堂教学的同时开展一系列丰富多彩的语文课外活动，使有限的课堂教学向无限的课外活动延伸，使学生在课堂教学中学到的语文知识、语文能力得到实践上的应用，使学生更有趣、更有效地学习语文。
总之，新课改的实施带来的是新的课堂新的学生，这对于广大教育工作者而言既是机遇又是挑战，如何在新的背景下跳好这支舞，是值得每一个人深思的问题。
（作者单位：湖南省醴陵市第二中学）