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通过在课堂上导入问题教学法，把课堂分为三大模块，并用课内实践活动引导课外自主学习，以解决《日语泛读》课程的“不精细，不广泛”的尴尬状态。引导学生带着问题意识大量阅读日文资料，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力，提高学生日语等级考试的通过率。
基于问题教学法的日语泛读课程模块化改革初探
【摘 要】
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通过在课堂上导入问题教学法，把课堂分为三大模块，并用课内实践活动引导课外自主学习，以解决《日语泛读》课程的“不精细，不广泛”的尴尬状态。引导学生带着问题意识大量阅读日文
【机 构】
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吉林大学珠海学院，广东 珠海 519040
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2020年21期
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