论文部分内容阅读
自主、合作、探究是《语文课程标准》倡导的学习方式。经典教育著作《学记》中就提及过“相观而善”，如果“独学而无友，则孤陋寡闻”。大教育家孔子也有语云：“三人行，必有我师焉。”可见同学、朋友之间是可以相互学习，相互促进，讨论切磋，取长补短，共同进步的。合作学习有助于培养团队精神，提高交往能力，引导学生在同伴互助中提升学习能力。然而，许多合作学习流于形式，只见课上热热闹闹，几名同学围坐一起讨论，但实效却很低，最终依然是部分优等生在课堂上“唱独角戏”。那么，如何提高语文课堂中合作学习的实效呢？