【摘 要】
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任何一个班级都存在学困生,虽然他在班级中所占的比例不大,但是它仍然影响着课堂教学的整体质量以及教育部门对教学评价的评估,造成学困生的原因包括多方面,有家庭、社会、学
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任何一个班级都存在学困生,虽然他在班级中所占的比例不大,但是它仍然影响着课堂教学的整体质量以及教育部门对教学评价的评估,造成学困生的原因包括多方面,有家庭、社会、学校、智力、非智力等等,学校在这个过程中虽然起着重要的作用,但是家庭和社会的作用也不容忽视.因此,我们应该积极倡导家庭和社会共同努力,加强对学困生的教育,以完成教学目标.
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