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《数学课程标准》指出“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,是使数学教育面向全体学生,实现一下三个目标,即:人人学有价值的数学,人人都懂得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展”.纵观新的中学数学教材,它的最大特点就是贴近生活,把原本枯燥乏味的数学知识,变得灵活多样而又富有趣味.