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【摘 要】
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目的对心理情景剧在护理心理学教学过程中的教学效果进行探讨。方法将2011级166名护理专业本科学生平均分为实验组和对照组,对照组学生采取传统教学,实验组学生在传统教学的
【机 构】
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吉林医药学院护理学院
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2015年02期
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