【摘 要】
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随着地州地区“九五”计划的不断推进，教育如何围绕“人均超全省．五年翻两番，实现地改市，提前达小康”的奋斗目标为“兴区富民”服务、其重心应放在何处，这是我们较为关注的问题。
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随着地州地区“九五”计划的不断推进，教育如何围绕“人均超全省．五年翻两番，实现地改市，提前达小康”的奋斗目标为“兴区富民”服务、其重心应放在何处，这是我们较为关注的问题。虽然全区已实现“两基”，但全区工业基础相对薄弱、农村经济比重大而农村劳动者的整体素质
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