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课程建设是提升学校文化内涵、促进学校高质量发展的应有之义。张家港市锦丰中心小学秉持“坚毅教育”这个主题,分别从坚毅教育的文化引领、课程建设的文化路径两方面阐述学校的校本化实践,营造了为学向学、砥砺奋进、和谐生长的校园文化。
读懂一粒沙,成就一条路——坚毅文化引领下的学校课程建设实践
【摘 要】
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课程建设是提升学校文化内涵、促进学校高质量发展的应有之义。张家港市锦丰中心小学秉持“坚毅教育”这个主题,分别从坚毅教育的文化引领、课程建设的文化路径两方面阐述学校的校本化实践,营造了为学向学、砥砺奋进、和谐生长的校园文化。
【机 构】
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江苏省张家港市锦丰中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年19期
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【摘 要】作者在教学实际中尝试用对现在流行的自媒体短视频揭秘的形式来培养学生的质疑精神。通过辨析、讨论等方式，引导学生逐步形成科学的思维方式，培养他们终身学习的能力。 【关键词】质疑精神 视频揭秘 科学精神 科学精神的培养须依赖相当坚实的基础，对学生的知识储备有所要求。同时，教学的过程也不可能空口谈精神，需要通过一定的活动载体或者是抓手来实现对学生精神教育的培养。 如何选择合适的活动载体来培
[摘 要]统编教材非常重视习作教学，将传统教材中以“阅读”为主线的编排方式，转化成以“习作”为轴心。其中，习作单元的设置就是最有力的证明。教师要精准地把握教材中习作单元的用意和定位，明确每个板块真正的价值，找准读写之间的融合点，为学生实践感知、读写交融，寻求读写路径，发展学生表达智慧。 [关键词]习作单元;表达智慧;训练体系;表达方法 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文
教材是教师教学的主要参考与依据,同时也是学生学习的主要载体。它的编写是一项系统性的大工程,不可能每年都进行重新修订,所以会出现一些内容老旧过时的情况,同时也因为编者的专业属性,在某些素材的呈现上也会出现与现实有出入的情况。教师在实际教学中,要进行适当修改,体现教学内容的时代性、科学性、现实性和规律性,凸显它的内在价值。
【摘 要】教材编写是一项系统工程，涉及教材编写的精神、内容和样式等问题。本文对统编版语文教材编写的结构体系（单元、主题、板块、栏目）的编排进行初步介绍和理据分析，为更合理、更有效、更科学地使用这套教材提供一些学理上的支持。 【关键词】统编版语文教材 编写内容 科学理据 为更科学有效地使用统编版语文教材，笔者就统编版语文教材的结构体系（单元、主题、板块、栏目）的编排进行了初步介绍和理据分析。
【摘 要】“阅读·写字·演讲”三项工程和“晒字·晒书·晒文”三晒工程是区域内教育特色工程，指向师生综合素养的培育和提升。实践学校以此为抓手，将“三·三”工程植根于行知教育办学特色，依托省级“行知德育体验课程”特色文化项目，创新策略，拓宽渠道，延伸路径，借力发展师生综合素养。 【关键词】行知教育 “三·三”工程 师生素养 学生和教师都需要发展，这是新课程改革以来形成的共识之一，发展学生核心素养，
教师专业发展应该作为一个全人的发展,教师在帮助同伴成长的同时不断地完善自己.学校推行教师“适应—发展—冒尖”三阶段递进发展路径,积极构建“至真雅慧,上美南园”核心文
【摘 要】对于儿童教育而言，关注儿童、呵护童心是根本。当下课堂多只以教材为源，静态固化，数学学习无法明确指向儿童真实的学习世界。指向呵护童心的小学数学教学资源的拓展可促进儿童学习情感和认知能力的和谐发展，丰富和提升儿童的学习品质。从学习的疑问处、活动的意趣处、游戏的奇妙处进行教学资源的拓展，让学习真正发生，让儿童真正成长。 【关键词】呵护童心 小学数学教学 资源拓展 童心是真诚、纯洁、坦荡的
【摘 要】新时代，科技的发展迅猛无比，生活日新月异。新时代呼唤新的阅读模式，不再仅是纸质书的阅读，而是外延更为宽泛的大阅读，这是顺应时代的发展及需求的阅读。在大阅读的理念下，全体教师都要指导学生基于生活，以各学科为中心，向课外、校外延展，全方位、多渠道地阅读，营造大阅读氛围，让阅读如同吃饭一样成为每个学生的必须，从而潜移默化地发展学生的学习动能。 【关键词】大阅读 学生成长 学习动能 一、大阅
“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”今年全国两会期间，在看望參加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，习近平总书记的这段讲话发人深省。 一段时间以来，一些校外培训机构超前教学、价格虚高等问题引发了很多社会讨论。前不久，因在收取费
【摘 要】 本文从“趣”入手，在教学实践中进行有效的作业练习设计，在读中寻“趣”、 做中寻“趣”、画中寻“趣”、 演中寻“趣”、想中寻“趣”。以“趣”为出发点，以调动学生的积极性为目的，设计紧扣文章内涵的练习，让练习的内容更生动，更具趣味性，让学生爱上练习，爱上语文，学好语文，用好语文。 【关键词】趣味性练习 语文练习 练习设计 有效的语文练习设计是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生学习巩固