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初中阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,对于处在这一阶段的学生来说,正是对未来充满美好的憧憬和向往的时期,但在学习、生活、人际交往和自我意识的发展等多个方面又会面临各种各样的心理健康问题,这些都是班主任工作中需要重点关注的问题。基于此,本文将利用积极心理学与初中班主任工作融合,推动初中班级管理水平