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当前小学语文识字教学存在诸多弊端,其不仅降低了学生的积极性,也影响了教学效果.本文对新课程的教学目标及小学生的认知特点进行了分析,并针对小学语文识字教学中存在的问题,提出了针对性的教学方法创新措施.
新课程背景下小学语文识字教学方法的创新
【摘 要】
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当前小学语文识字教学存在诸多弊端,其不仅降低了学生的积极性,也影响了教学效果.本文对新课程的教学目标及小学生的认知特点进行了分析,并针对小学语文识字教学中存在的问题
【机 构】
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广西壮族自治区河池市凤山县乔音乡小学,广西 河池,547608
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2018年2期
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