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“布白”是中国处理空间问题的重要理论，原指安排画面时黑白疏密、相映成趣，造成虚实相生的效果。品德教学中经常会运用布白策略，指的是在教学中留有空白，让学生在利用想象填补空白的过程中激发求知欲，提高学生探究并解决问题的能力．追求启发思维的艺术效果。文章结合实例从明理、激情、导行三方面探讨了如何在品德教学中科学、适度地运用布白策略。