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汉字学习是小学生学习语文的“敲门砖”。识字教学在小学语文教学中占据着举足轻重的位置。但是，生字学习也是小学生语文学习中的“拦路石”。死记硬背的教学模式让学生丧失了学习汉字的兴趣并导致课堂教学效果不理想。所以，识字教学模式的优化势在必行。而情境教学能有效提升学生对生字的学习欲望。教师采用情境教学的模式进行识字教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能提升识字教学的效率。