论文部分内容阅读
当前在中学数学中,仍较普遍地存在师生溺战“题海” 现象,尽管增加了题目的覆盖面,但学生常常疲于奔命,只会机械模拟,有“举一”之功,而无“反三”之力。因此难以提高学生的学习效率及应变能力,怎样改变这一状况,优化解题教学,发展学生思维呢?我的教学实践体会如下: 一、拓宽思路,一题多解 发散思维是相对于集中思维而言的,它是指人们在解决具体问题时,能够从多个侧面进行思考的一种思维形式,对学生进行发散思维训练是培养学生创造性地解