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由于年龄特征，小学生对写作对象的认识比较肤浅，词语的积累、句子的选择存在较大缺陷，写出的作文往往不生动，叙述的事情往往不完整、不清楚。指导学生学会修改自己的习作，在修改中提高习作水平，显得特别重要。
自己的作文自己改
【摘 要】
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由于年龄特征，小学生对写作对象的认识比较肤浅，词语的积累、句子的选择存在较大缺陷，写出的作文往往不生动，叙述的事情往往不完整、不清楚。指导学生学会修改自己的习作，在修改中
【机 构】
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仁寿县富加镇中心小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年10X期
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