【摘 要】
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<正>我所在的学校是一所乡镇中学。在音乐教学中,我发现学生们喜欢音乐,但不喜欢音乐课,在现今许多中学里似乎是一种普遍的现象。在节奏的教学上,一方面学生学习了音乐理论知
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<正>我所在的学校是一所乡镇中学。在音乐教学中,我发现学生们喜欢音乐,但不喜欢音乐课,在现今许多中学里似乎是一种普遍的现象。在节奏的教学上,一方面学生学习了音乐理论知识,却无法正确、流畅地读出一种节奏或通过唱谱自学一首歌,即使模仿,也缺乏流动感。从中总结出:学生的音乐理解力还是可以的,但节奏感较差,音乐表现力创造力也很差。有的同学在"听音乐用自己的动作表现音乐"一题中大部分学生都选择了"我不愿意表演""我不会表演"。由此可反映出学生的自信心不足,创造力差。为提高我校学生的音乐综合能力,达到素质教育之要求,我在音乐课中进行了"节奏与律动教学"的探索。
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