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地理课“结尾”六法王继红一堂课的“结尾”设计与“导言”设计同样重要。完美的“结尾”可使知识得以概括、深化，使整个课堂结构严谨、浑然一体，还可以诱友学生积极思维，提高学习的主动性。课堂“结尾”的方法很多，常见的有以下几种设计：１、练悄检测式：新课讲述完...
地理课“结尾”六法
【摘 要】
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地理课“结尾”六法王继红一堂课的“结尾”设计与“导言”设计同样重要。完美的“结尾”可使知识得以概括、深化，使整个课堂结构严谨、浑然一体，还可以诱友学生积极思维，提高学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1996年10期
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