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在数学教学课堂上引入童话故事,能够让学生身处在一个拟人化的课堂环境上,这样不仅能够有效提高数学课堂的生动性和趣味性,还能有效激发学生数学学习的积极性以及参与性,最终有效保障数学教学活动的有序开展,促进学生全面发展.
让童话走进数学课堂
【摘 要】
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在数学教学课堂上引入童话故事,能够让学生身处在一个拟人化的课堂环境上,这样不仅能够有效提高数学课堂的生动性和趣味性,还能有效激发学生数学学习的积极性以及参与性,最终
【机 构】
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江苏省宝应县安宜实验学校,江苏 宝应
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2018年6期
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