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摘 要：随着我国综合国力的增强，生态环境也遭受到了严重破坏，大学生作为我国未来发展的希望，对他们保护环境的行为、态度、知识进行分析、研究具有重大的现实意义，并在此基础上提出一些解决对策，以期能够为我国对大学生的环境保护教育貢献微薄力量，我们选取某校某系全体在校学生为研究对象，应用问卷调查法展开调研，并在调查结束后进行相关问题的分析，本次调查回收答卷为148份，其中，大学生环境保护行为合格率是75%，环境保护态度的积极率是88%，环境保护知识的合格率为82%，结果表明，当代大学生对环境保护知识以及态度处在相对优秀的状态中，但是大学生环境保护行为的合格率相对较低，学校应该加大对学生环境保护行为的教育力度，促进大学生环境保护理念的提升。
关键词：大学生；环境保护知识；环境保护态度；环境保护行为；现状；对策
0引言
随着我国对经济制度改革力度的加大，社会经济水平得到了显著提升，但是，在经济飞速发展的大背景下，不仅为我们带来了丰硕的经济果实，还加重了我国的生态环境问题，不利于社会可持续发展战略的实施。以往粗放的经济发展模式下，企业大肆开采能源，直接造成了严重的环境污染问题，所以，必须加快生态建设，采取有效措施持续提升大学生的环境保护意识，为促进可持续发展奠定基础。
1对环境保护知识、环境保护态度以及环境保护行为的分析
在我们赖以生存的全球大环境中，我们将危害到人类生存和发展的各种问题称为环境问题，通常情况下，环境问题包括原生的环境问题和次生的环境问题，所谓原生的环境问题就是指自然条件下发生的环境问题，比如火山喷发、地震等一系列自然类环境问题；而次生的环境问题，由于人类对自然的改造而引发的环境问题，比如各种生产活动导致的环境污染等，我们可以说次生环境问题与人类的生产生活是相互作用的，相关环境问题也会影响到人类的正常生活，而我们常说的环境问题通常是指次生环境问题。现阶段，我国的环境问题日益严重，给人们带来了巨大威胁，有限的资源难以满足人们庞大、无休止的需求，继而出现了一系列破坏环境的现象，特别是我们在进行经济建设过程中，资源开采过度，且利用不科学，形成了粗放式的经济发展模式，所以，提升大众对环境保护的意识显得尤为重要，有效控制自身在环境中的行为，为社会群众培养出良好的环境保护习惯，并在此过程中建立起成熟的环境保护理念。
环境保护行为，顾名思义，一般是指以良好的环境态度为前提，公众能够自觉控制自己的行为使得产生的行动有利于改善环境问题，这是一种利国利民的积极行动。在我们的日常生活中，自发关闭流动的水龙头、使用不含污染物的洗洁剂洗衣服、随手关灯等都是保护环境的行为。只有具备了环境保护态度，才能产生保护环境的行为，所以，在生活中，那些环境保护知识越丰富、环境保护态度越坚决的群众，自身保护环境的行为就越规范，反之，环境保护知识欠缺、环境保护态度淡薄的群众，必然会缺乏对环境保护的有效保护。
2对大学生环境保护知识、态度、行为的现状调查以及分析
2.1调查方法以及调查对象
为了能够有效掌握该校学生的环境保护行为、态度、知识状况，对其展开了调查。调查对象为该校某系全体学生，采用的是问卷调查法，要求学生提交一份独自完成的、完整的问卷，后对问卷进行分析，本次调查共回收148份，且全部回收，调查内容包括：环保意识水平、参与环保活动状况、生活用水用电等。
2.2调查内容结果分析
2.2.1大学生对环境保护知识的掌握程度
我们主要选择了对用水用电、废旧电池等有关的环境保护相关的问题，正确率高达82%，说明该系学生环保知识的掌握程度较好，但是仍然存在着一定的缺陷。其中，能够正确处理废旧电池的同学占66%；能够正确处理废旧生活用品的同学占75%，这说明了我校大部分学生都有较强的环保常识，但依然需要校方进行环保教育。
2.2.2大学生环境保护态度
我们主要对环保中的要素、学校环保宣传的途径等进行了调查，其中，答对环保要素的同学占93.2%；答对学校环保宣传渠道的同学占83.1%，这组数据说明了学生具备基本的环境保护态度，经过环境保护教育之后，学生的环境保护意识会更加强烈。
2.2.3大学生环境保护行为
我们选择的问题是购物时会不会用环保袋，经常使用的同学占22%，偶尔使用的同学占76%，从不使用的同学占2%；关于是否会把餐饭打包带走的问题，17.6%的学生经常打包，62.4%的学生偶尔打包，20%的学生从不打包，这说明，只有一部分学生具备良好的环境保护行为，但是还远远不够，校方要积极采取必要的教学手段进行环保行为的教育。
3加强大学生环保知识、态度以及行为的对策
3.1提高学校领导认知
学校要充分重视环保教育，采取切实有效地措施强化大学生的环保意识，以德智体美劳五位一体的教学理念为基础，以自身对环境保护的认识为依托，在校园内持续加大环境保护教育力度，尽最大努力提升大学生掌握环境保护知识的水平，进一步改善大学生环境保护的态度，继而在一定程度上促进大学生环境保护行为的不断发展。
3.2构建绿色大学
在大学日常工作开展过程中，要切实把绿色环保理念融入其中，进一步促进绿色校园的建设。可以加大绿色校园的建设的宣传力度，组织环境保护志愿者团队，通过对该队伍的绿色建设，大力发展环境保护行为以及环境保护意识，同时还可以大规模宣传环境保护理念，扩大环境保护的影响范围，使环境保护意识深入人心，从而从根本上提升大学生对环境保护重要性及必要性的认知。
结束语
校园是为社会输出人才的重要基地，大学生是我国未来发展的中流砥柱，所以，校方要将环境保护作为日常工作中的重要项目落实下去，在帮助学生形成正确的人生观、价值观的同时，积极开展环境教育，使其逐渐形成可持续发展观。
参考文献：
[1]海兰.谭永梅.刘杰.关于高职院校学生环保意识和环保行为的调查研究[J].环境与发展，2016，28（3）：93-96.
[2]蒋敏.大学生环保法制意识培育研究[J].贵州大学，2016.
关键词：大学生；环境保护知识；环境保护态度；环境保护行为；现状；对策
0引言
随着我国对经济制度改革力度的加大，社会经济水平得到了显著提升，但是，在经济飞速发展的大背景下，不仅为我们带来了丰硕的经济果实，还加重了我国的生态环境问题，不利于社会可持续发展战略的实施。以往粗放的经济发展模式下，企业大肆开采能源，直接造成了严重的环境污染问题，所以，必须加快生态建设，采取有效措施持续提升大学生的环境保护意识，为促进可持续发展奠定基础。
1对环境保护知识、环境保护态度以及环境保护行为的分析
在我们赖以生存的全球大环境中，我们将危害到人类生存和发展的各种问题称为环境问题，通常情况下，环境问题包括原生的环境问题和次生的环境问题，所谓原生的环境问题就是指自然条件下发生的环境问题，比如火山喷发、地震等一系列自然类环境问题；而次生的环境问题，由于人类对自然的改造而引发的环境问题，比如各种生产活动导致的环境污染等，我们可以说次生环境问题与人类的生产生活是相互作用的，相关环境问题也会影响到人类的正常生活，而我们常说的环境问题通常是指次生环境问题。现阶段，我国的环境问题日益严重，给人们带来了巨大威胁，有限的资源难以满足人们庞大、无休止的需求，继而出现了一系列破坏环境的现象，特别是我们在进行经济建设过程中，资源开采过度，且利用不科学，形成了粗放式的经济发展模式，所以，提升大众对环境保护的意识显得尤为重要，有效控制自身在环境中的行为，为社会群众培养出良好的环境保护习惯，并在此过程中建立起成熟的环境保护理念。
环境保护行为，顾名思义，一般是指以良好的环境态度为前提，公众能够自觉控制自己的行为使得产生的行动有利于改善环境问题，这是一种利国利民的积极行动。在我们的日常生活中，自发关闭流动的水龙头、使用不含污染物的洗洁剂洗衣服、随手关灯等都是保护环境的行为。只有具备了环境保护态度，才能产生保护环境的行为，所以，在生活中，那些环境保护知识越丰富、环境保护态度越坚决的群众，自身保护环境的行为就越规范，反之，环境保护知识欠缺、环境保护态度淡薄的群众，必然会缺乏对环境保护的有效保护。
2对大学生环境保护知识、态度、行为的现状调查以及分析
2.1调查方法以及调查对象
为了能够有效掌握该校学生的环境保护行为、态度、知识状况，对其展开了调查。调查对象为该校某系全体学生，采用的是问卷调查法，要求学生提交一份独自完成的、完整的问卷，后对问卷进行分析，本次调查共回收148份，且全部回收，调查内容包括：环保意识水平、参与环保活动状况、生活用水用电等。
2.2调查内容结果分析
2.2.1大学生对环境保护知识的掌握程度
我们主要选择了对用水用电、废旧电池等有关的环境保护相关的问题，正确率高达82%，说明该系学生环保知识的掌握程度较好，但是仍然存在着一定的缺陷。其中，能够正确处理废旧电池的同学占66%；能够正确处理废旧生活用品的同学占75%，这说明了我校大部分学生都有较强的环保常识，但依然需要校方进行环保教育。
2.2.2大学生环境保护态度
我们主要对环保中的要素、学校环保宣传的途径等进行了调查，其中，答对环保要素的同学占93.2%；答对学校环保宣传渠道的同学占83.1%，这组数据说明了学生具备基本的环境保护态度，经过环境保护教育之后，学生的环境保护意识会更加强烈。
2.2.3大学生环境保护行为
我们选择的问题是购物时会不会用环保袋，经常使用的同学占22%，偶尔使用的同学占76%，从不使用的同学占2%；关于是否会把餐饭打包带走的问题，17.6%的学生经常打包，62.4%的学生偶尔打包，20%的学生从不打包，这说明，只有一部分学生具备良好的环境保护行为，但是还远远不够，校方要积极采取必要的教学手段进行环保行为的教育。
3加强大学生环保知识、态度以及行为的对策
3.1提高学校领导认知
学校要充分重视环保教育，采取切实有效地措施强化大学生的环保意识，以德智体美劳五位一体的教学理念为基础，以自身对环境保护的认识为依托，在校园内持续加大环境保护教育力度，尽最大努力提升大学生掌握环境保护知识的水平，进一步改善大学生环境保护的态度，继而在一定程度上促进大学生环境保护行为的不断发展。
3.2构建绿色大学
在大学日常工作开展过程中，要切实把绿色环保理念融入其中，进一步促进绿色校园的建设。可以加大绿色校园的建设的宣传力度，组织环境保护志愿者团队，通过对该队伍的绿色建设，大力发展环境保护行为以及环境保护意识，同时还可以大规模宣传环境保护理念，扩大环境保护的影响范围，使环境保护意识深入人心，从而从根本上提升大学生对环境保护重要性及必要性的认知。
结束语
校园是为社会输出人才的重要基地，大学生是我国未来发展的中流砥柱，所以，校方要将环境保护作为日常工作中的重要项目落实下去，在帮助学生形成正确的人生观、价值观的同时，积极开展环境教育，使其逐渐形成可持续发展观。
参考文献：
[1]海兰.谭永梅.刘杰.关于高职院校学生环保意识和环保行为的调查研究[J].环境与发展，2016，28（3）：93-96.
[2]蒋敏.大学生环保法制意识培育研究[J].贵州大学，2016.