【摘 要】
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“生本教育”是以学生为本的教育,其教学原则是:先做后学、先会后学、先学后教、以学定教.前置性学习也叫前置性研究或前置性作业,是生本教育理念的一个的重要表现形式,它是
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“生本教育”是以学生为本的教育,其教学原则是:先做后学、先会后学、先学后教、以学定教.前置性学习也叫前置性研究或前置性作业,是生本教育理念的一个的重要表现形式,它是指教师教授新课前让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.假如在教学前,学生对所学内容一无所知,就做不到先做后学、先会后学,更不可能做到先学后教.通过“前置性作业”的布置,让学生课前先学起来,使学生有备而来,对课堂充满自信心,能大大提高课堂教学效果.“工欲善其事,必先利其器”这句话在民间已为人们所熟知,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理.做好了生本课堂中的前置性学习,就如工匠有了精良的工具,才能把事情做好一样.可以说,前置性作业的设置是生本课堂成功的关键要素.下面就语文前置性研究谈几点粗浅的认识.
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