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地理知识的有效学习一直是中学生面临的难题,大数据和可视技术的发展,可以为学生及地理爱好者提供学习地理的手机APP平台。作者首先阐述数据可视化的起源和概念,其次针对“不繁地理”中地理学习的规律性、易学性和可持续性发展这三个特点展开深入的分析,最后探究手机APP中数据可视化设计的应用前景。得出基于大数据时代和网络技术的蓬勃发展,地理知识数据呈现规律性、易学性与可持续性发展不但能帮助用户学习与应用,也有利于地理教学、地理空间等相关领域高速发展。在面对大量繁杂、难以记忆的地理数据知识时可视化设计能够帮助用户解决实