【摘 要】
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语料库驱动的词块研究范式为二语习得研究带来高效、客观的计量方法,但目前主流的词块提取标准和统计方法仍欠严谨和统一,降低了词块研究的可重复性和可比性。本研究从二语学
【机 构】
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广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心双语认知与发展实验室
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“语言大数据驱动的跨语种构式智能检索”(项目编号:GD18YWW02),广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心双语认知与发展实验室招标课题(项目编号:BCD202002)的阶段性成果。
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语料库驱动的词块研究范式为二语习得研究带来高效、客观的计量方法,但目前主流的词块提取标准和统计方法仍欠严谨和统一,降低了词块研究的可重复性和可比性。本研究从二语学习者语言水平与词块输出数量之间的关系出发,考察不同提取标准和统计方法对分析结果的影响。基于大规模标准化考试语料的分组对比实验发现,提取标准的改变可能导致水平分组间词块数量相对排名的波动,而统计方法的选择对排名稳定性有直接影响。本文建议词块研究宜制定更严谨、统一的提取标准,并采用基于文本样本的推断统计方法对采样误差和个体差异等因素进行量化和控制。
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