【摘 要】
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人的社会性决定了人生活在评价中,或“评”或“受评”,或因“评”而意气风发,或因“评”而沮丧。作为学生,他的学习生活则始终与“教育评价”相伴。作为教师,我们就是要用评
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人的社会性决定了人生活在评价中,或“评”或“受评”,或因“评”而意气风发,或因“评”而沮丧。作为学生,他的学习生活则始终与“教育评价”相伴。作为教师,我们就是要用评价让学生爱上学习进而享受学习。我们不妨把“能激发学生学习的热情”“能深入学生心灵,开启心智,产生动力”“能让学生不断感受成功获取自信”“能让学习生活充满魔力”的评价称为活力评价。数学教学的活力评价,就是让学生主动参与数学学习,把数学学习当成享受,最终醉心于数学学习。
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