“任务驱动+对分课堂”混合教学模式在卫生检验与检疫专业教学中的应用

• 作 者: 霍鹏 徐小娜 刘慧 韦艳玲 缪雪艳 封少龙 何永华
• 机 构: 桂林医学院 公共卫生学院，广西 桂林;桂林医学院 公共卫生学院，广西 桂林;桂林医学院 公共卫生学院，广西 桂林;桂林医学院 公共卫生学院，广西 桂林;桂林医学院 公共卫生学院，广西 桂林
• 出 处: 教育现代化
• 发表日期: 2020年105期
• 关键词: 关键词任务驱动 对分课堂 教学模式 卫生检验与检疫专业

摘 要：由于单一的教学模式难以达到预期教学效果，因此我们将新型教学模式“任务驱动”和“对分课堂”相结合，应用在卫生检验与检疫专业教学中。首先，我们以市场需求为导向分析本专业对应的经典岗位要求，并据此设定专业课程教学目标，设计关键知识领域任务模块。然后，围绕任务模块进行对分课堂的教学组织设计。最后，通过多元化的课程考核方式，对该混合教学模式下的专业课程教学效果进行了总结。