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幼儿园的环境创设有别于其他学段的教育,从一定意义上说是教育资源的一部分,创设和利用好幼儿园环境,能有效地促进幼儿的发展.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园的环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和.瑞吉欧学前教育研究者提出:应将环境看作一个“可以支持社会,探索与学习的容器”.良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面发展,它对置身其中的人产生潜移默化的作用.现从教育督导层面,阐述新形势下对幼儿园环境创设的几点思考.