【摘 要】
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本文通过对传统大学英语课堂教学不足的分析。提出了新的大学英语课堂教学观——即人性化教学策略,包括对学生的人性化语言学习诊断策略,人性化二主体教学策略,人性化使用教
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本文通过对传统大学英语课堂教学不足的分析。提出了新的大学英语课堂教学观——即人性化教学策略,包括对学生的人性化语言学习诊断策略,人性化二主体教学策略,人性化使用教材策略等。作者通过在教学中运用这一策略,总结出在高等教育日趋国际化、人性化的现代社会,大学英语人性化教学策略体现了弘扬人性、崇尚个性的教学理念。它不仅对于未来大学英语教学提出了反思,同时对促进当代大学生素质和全面发展,更具有积极意义。
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