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数学具有应用广泛、高度抽象和理论严谨等三大特征，由此产生了数学美学。在数学教学中我们要充分运用数学美来引导学生，使其产生对数学的学习兴趣，促进学生深化理解数学知识，养成自己动脑的习惯。但是在运用过程中我们还要遵循数学教学中关学的特点，科学地组织教学。同时还要美化教师的课堂教学言行，从而达到科学渗透的目的。