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我是一名职业中学的教师，职业中学的学生的思想品德教育和普通中学的学生教育不一样，他们的思想活跃，动作敏捷，对他们进行关心他人，孝敬父母的教育尤为重要。从2007年开始，全国孝亲模范的先进事迹在各大媒体播出，对我们教育职高学生尊敬他人，孝敬长辈起到了积极的推动作用。
关于“孝”，《尚书·酒浩》中有：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。”这段话充分说明了晚辈与长辈之间的侍奉关系。孟子也有“为人父必慈，为人子必孝”等论及孝敬父母的观点。毫无疑问，古代这些丰富的孝道教育的资源，对于我们现代的优秀道德的形成是大有裨益的。
我们国家历来都十分重视父养子，子敬父，并在宪法中明文规定“成年子女有赡养父母的义务” ，“禁止虐待老人”。但是不孝的事情却依然存在，社会上经常出现孩子欺辱父母，采取武力手段将父母撵出家门等事件，他们忘记了最基本的道德观念和做子女最起码的责任。试想，这些人自己的父母都不要，他们又何以谈得上爱别人，爱国家呢？所以，孝道教育已不是简单的子女孝敬父母的问题，而是一个民族的大问题。因此向现代学生进行孝道教育，对建立家庭成员之间的和谐及社会和谐具有长远意义。我们职高老师应该怎样对学生进行孝道教育呢？
一、应该把孝道教育纳入学校德育工作的重要议事日程
学校担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的任务。这里所谓的有道德就包括孝敬父母的教育，如果学校忽视了这方面的教育，就会出现文章开始的一幕。这种“道德危机”的出现，会使社会风气受到污染，会给我们和谐的社会增添不和谐的因素。因此学校加强对学生进行孝道教育，提高学生的道德行为素质，使他们养成孝亲敬长的良好习惯，做到举止文明、说话礼貌、待人热情、尊老爱幼，这将对我们建设和谐社会起到推动作用。这里我们把孝道教育作为一个人道德品质高低的尺度，成了德育中的基础教育。因此学校坚持从孝道教育入手进行德育教育，在班会课、晨会上，坚持不懈地对他们进行这方面教育，贴近他们的生活，让他们自己感受身边发生的事情，如公交车上给老人让座，回到家里帮父母捶捶背、揉揉肩，公共场所不大声喧哗，从小处着手，由近及远，由小到大，说得具体，做得实在，增强了德育工作的实效性。
二、合理选择孝道教育的内容
孝道教育一般包括子女对父母的亲爱之情，顺从之意，敬爱之心和奉养之行。在对学生进行教育的过程中，要遵循现代学生的心理特征和品德形成的发展规律，有的放矢地选择好教育内容，要大力宣传全国孝老爱亲模范的先进事迹，如“中国男孩”洪战辉，当他只有13岁的时候，就默默挑起伺候患病的父亲、照顾年幼的弟弟、抚养捡来的妹妹的重担，一挑就是12年。从道德观念上，要选择能教育学生懂得父母对自己的养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬长光荣，虐待父母老人可耻，知道古今孝亲敬长的嘉言懿行等方面的内容； 从道德情感上，要选择能教育学生对父母的养育之恩，要怀有感激之情，知道父母的生日、爱好及身体和工作情况，要爱父母，关心体贴父母，理解父母的心意等内容；从道德行为上，要选择如何培养、训练学生对父母说话要恭敬的材料，教育他们尊敬自己的父母，接受父母的教育，不过分依赖父母，坚持自己的事情自己做，主动分担父母的辛劳等内容。
三 、抓好机遇，营造一个孝道教育的浓厚氛围
在孝道教育中，我们应注重新闻媒介的传播和社会舆论的导向作用。利用校园广播站，墙报等方式，大力宣传孝敬父母的典型事迹，充分利用介绍孝道教育的内容，班会课上，让同学交流孝亲体会，讲自己为父母做了什么，还可以开展“我们该怎样孝敬父母”演讲比赛和作文竞赛等形式，各科教师也可以在课堂教学中进行孝亲教育，让孝亲思想深入学生的心中，使他们养成在日常生活中自觉关心父母，孝敬父母的良好习惯。
四、与家庭教育结合，进行孝亲教育
在学校对学生进行教育的同时，家庭教育也是必不可少的一部分。目前，由于部分家长对子女的过分宠爱和过分保护，忽视对孩子生活自理能力等方面的培养，不注重教育孩子主动回报父母的爱，而是对孩子事事包办，拒绝孩子做家务，处处让孩子坐享其成，渐渐让孩子形成不愿帮助父母，甚至导致孩子娇纵、任性、爱发脾气、不愿听父母的教导、不关心体贴父母等恶习。我曾目睹了这样一件事：一位年近七十的老太太上了一辆人满为患的公交车，这时一位离老太太最近的十岁左右穿校服的女孩起身说：“老奶奶到这儿来坐吧！”然而，孩子的话音刚落，就被她母亲拉回了座位。很显然，这位母亲对孩子的做法感到不满，她瞪了女儿几眼，并对正落座的老太太说：“我们还有好几站才下车呢。”女孩一脸的委屈和无奈，眼泪都快要流出来了。尽管这是一件很小的事情，但它对孩子的影响却是很大的，它会大大地降低学校教育的效果。因此我们要注重家庭教育和学校教育的有机配合。另外学校要主动和家长沟通，坚持把孝亲教育与学生的个性心理发展有机地结合起来，学校和家长配合，培养孩子的生活自理能力、自觉料理家务的能力，让他们从劳动中体会父母的辛苦，了解生活的艰难，从而学会感恩，做到自觉帮父母做事，乐于为父母分担，生活中不光要想到自己，更多的是要想到他人。
孝亲教育是长期的，也是艰苦的。只要我们能够统一认识，采取合理措施，运用正确方法，坚持不懈地抓好这项工作，中华民族的这个传统美德必将代代相传。
（连云港市大港职业教育中心）
关于“孝”，《尚书·酒浩》中有：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。”这段话充分说明了晚辈与长辈之间的侍奉关系。孟子也有“为人父必慈，为人子必孝”等论及孝敬父母的观点。毫无疑问，古代这些丰富的孝道教育的资源，对于我们现代的优秀道德的形成是大有裨益的。
我们国家历来都十分重视父养子，子敬父，并在宪法中明文规定“成年子女有赡养父母的义务” ，“禁止虐待老人”。但是不孝的事情却依然存在，社会上经常出现孩子欺辱父母，采取武力手段将父母撵出家门等事件，他们忘记了最基本的道德观念和做子女最起码的责任。试想，这些人自己的父母都不要，他们又何以谈得上爱别人，爱国家呢？所以，孝道教育已不是简单的子女孝敬父母的问题，而是一个民族的大问题。因此向现代学生进行孝道教育，对建立家庭成员之间的和谐及社会和谐具有长远意义。我们职高老师应该怎样对学生进行孝道教育呢？
一、应该把孝道教育纳入学校德育工作的重要议事日程
学校担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的任务。这里所谓的有道德就包括孝敬父母的教育，如果学校忽视了这方面的教育，就会出现文章开始的一幕。这种“道德危机”的出现，会使社会风气受到污染，会给我们和谐的社会增添不和谐的因素。因此学校加强对学生进行孝道教育，提高学生的道德行为素质，使他们养成孝亲敬长的良好习惯，做到举止文明、说话礼貌、待人热情、尊老爱幼，这将对我们建设和谐社会起到推动作用。这里我们把孝道教育作为一个人道德品质高低的尺度，成了德育中的基础教育。因此学校坚持从孝道教育入手进行德育教育，在班会课、晨会上，坚持不懈地对他们进行这方面教育，贴近他们的生活，让他们自己感受身边发生的事情，如公交车上给老人让座，回到家里帮父母捶捶背、揉揉肩，公共场所不大声喧哗，从小处着手，由近及远，由小到大，说得具体，做得实在，增强了德育工作的实效性。
二、合理选择孝道教育的内容
孝道教育一般包括子女对父母的亲爱之情，顺从之意，敬爱之心和奉养之行。在对学生进行教育的过程中，要遵循现代学生的心理特征和品德形成的发展规律，有的放矢地选择好教育内容，要大力宣传全国孝老爱亲模范的先进事迹，如“中国男孩”洪战辉，当他只有13岁的时候，就默默挑起伺候患病的父亲、照顾年幼的弟弟、抚养捡来的妹妹的重担，一挑就是12年。从道德观念上，要选择能教育学生懂得父母对自己的养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬长光荣，虐待父母老人可耻，知道古今孝亲敬长的嘉言懿行等方面的内容； 从道德情感上，要选择能教育学生对父母的养育之恩，要怀有感激之情，知道父母的生日、爱好及身体和工作情况，要爱父母，关心体贴父母，理解父母的心意等内容；从道德行为上，要选择如何培养、训练学生对父母说话要恭敬的材料，教育他们尊敬自己的父母，接受父母的教育，不过分依赖父母，坚持自己的事情自己做，主动分担父母的辛劳等内容。
三 、抓好机遇，营造一个孝道教育的浓厚氛围
在孝道教育中，我们应注重新闻媒介的传播和社会舆论的导向作用。利用校园广播站，墙报等方式，大力宣传孝敬父母的典型事迹，充分利用介绍孝道教育的内容，班会课上，让同学交流孝亲体会，讲自己为父母做了什么，还可以开展“我们该怎样孝敬父母”演讲比赛和作文竞赛等形式，各科教师也可以在课堂教学中进行孝亲教育，让孝亲思想深入学生的心中，使他们养成在日常生活中自觉关心父母，孝敬父母的良好习惯。
四、与家庭教育结合，进行孝亲教育
在学校对学生进行教育的同时，家庭教育也是必不可少的一部分。目前，由于部分家长对子女的过分宠爱和过分保护，忽视对孩子生活自理能力等方面的培养，不注重教育孩子主动回报父母的爱，而是对孩子事事包办，拒绝孩子做家务，处处让孩子坐享其成，渐渐让孩子形成不愿帮助父母，甚至导致孩子娇纵、任性、爱发脾气、不愿听父母的教导、不关心体贴父母等恶习。我曾目睹了这样一件事：一位年近七十的老太太上了一辆人满为患的公交车，这时一位离老太太最近的十岁左右穿校服的女孩起身说：“老奶奶到这儿来坐吧！”然而，孩子的话音刚落，就被她母亲拉回了座位。很显然，这位母亲对孩子的做法感到不满，她瞪了女儿几眼，并对正落座的老太太说：“我们还有好几站才下车呢。”女孩一脸的委屈和无奈，眼泪都快要流出来了。尽管这是一件很小的事情，但它对孩子的影响却是很大的，它会大大地降低学校教育的效果。因此我们要注重家庭教育和学校教育的有机配合。另外学校要主动和家长沟通，坚持把孝亲教育与学生的个性心理发展有机地结合起来，学校和家长配合，培养孩子的生活自理能力、自觉料理家务的能力，让他们从劳动中体会父母的辛苦，了解生活的艰难，从而学会感恩，做到自觉帮父母做事，乐于为父母分担，生活中不光要想到自己，更多的是要想到他人。
孝亲教育是长期的，也是艰苦的。只要我们能够统一认识，采取合理措施，运用正确方法，坚持不懈地抓好这项工作，中华民族的这个传统美德必将代代相传。
（连云港市大港职业教育中心）