【摘 要】
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<正> 我国具有现代意义的艺术教育,是从二十世纪开始的。从蔡元培提出'以美育代宗教'到今天,我国艺术教育事业有了可喜的进步。但我们必须看到:由于艺术自身并不被看
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<正> 我国具有现代意义的艺术教育,是从二十世纪开始的。从蔡元培提出'以美育代宗教'到今天,我国艺术教育事业有了可喜的进步。但我们必须看到:由于艺术自身并不被看作艺术教育的目的,因此,直到现在,艺术教育在整个学校教育中的地位仍很窘迫,至多不过是在美育的那一部分里占据极不显眼的一席之地。再加之一些历史和现实的原因,目前我国学校教育中,忽视学校艺术教育的思想和现象还相当严重地存在;城乡艺术教育的发展很不平衡,在农村和边远地区还存在着大面积的空白;学校艺术教育的师资、器材十分落后;这
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