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【摘要】为了应付人类面临的一系列生存与发展的全球性问题的困扰与挑战，必须加强对学生进行我国人口资源、环境等主要国情教育，增强他们建设祖国的责任感、危机感和紧迫感。分别采用辩证的二分法观点，具体数据和对比法，从而了解我国资源等国情的优、劣势，直观了解重要国情，充分体现社会主义制度的优越性。
【关键词】国情教育 辩证二分法 责任感 优越性
【中图分类号】G633.56 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0067-01
目前，世界各国共同面临着应付人口爆炸、环境恶化、资源紧缺、能源匮乏、粮食危机等一系列关系到人类生存与发展的全球性问题的困扰与挑战。人口、资源、环境问题正日益成为各国政府和公众舆论热切关注的焦点。我国是一个人口众多的发展中国家，经过几十年的社会主义建设，特别是改革开放以来，虽已取得举世瞩目的辉煌成就，但是，在我国全面建设小康社会、步入四个现代化的历史过程中，也不例外地面临着包括人口、资源、环境等诸多不容忽视的制约因素。因此，让学生更多、更好地了解我国人口、资源、环境等方面的基本国情，是国情教育的重要内容之一，更是我们地理教育工作者义不容辞的责任。那么在地理教学中如何更好地进行国情教育呢？我觉得可以从以下几个方面着手：
一、本着实事求是的辩证唯物论的两分法观点，教育学生既要全面地、客观地认识我国自然环境和自然资源所具有的得天独厚的优势及其对我国社会主义经济建设提供的有利条件，也要一分为二地了解我国自然环境的不利方面和自然资源分布的不均衡性。同时，还要紧密联系环境污染、生态平衡失调、遭到破坏等实际，进行清醒地评估。
1.地形多样，山区面积广大。我国高原、山地、平原、丘陵、盆地5种地形齐全，有利于发展农、林、牧、副多种经营。但是山区面积广大，约占全国总面积的 ，平原只占 多一些，因而耕地资源不足，成为农业发展的制约因素之一。
2.雨热同期，旱涝频繁。我国气候资源的最大优势是雨热同期。夏季高温期与多雨期一致，水热资源配备好，对农作物、森林、牧草生长都很有利，但是我国气候的最大不利条件是降水的时、空分布不均。从时间分布看，由于降水的季节变化和年际变化都很大，所以旱涝时有发生，在同一时间，往往是此处旱，彼处涝，在同一地方，则往往是此时旱，彼时涝。从空间分布看，降水量自东南向西北递减，干旱面积广大，广大的西北和北部地区，水资源紧张，缺水成了工、农业发展的极大限制因素。
3.我国既是资源大国又是资源小国。我国耕地、森林、煤炭、石油等重要资源总量均居世界前列，是当之无愧的资源大国。但是，由于我国人口众多，我国人均资源占有量仅相当于世界人均的 左右，人均资源量相对不足，大都低于世界平均水平，所以又是资源小国。
4.我国经济发展与环境保护不太协调。建国60多年来，随着人口剧增，城市和工业迅速发展，我国经济也实现了腾飞，国民生产总值居世界第二，但是，我国生态破坏和环境污染成为我国突出的环境问题，制约着我国经济持续稳定发展。生态破坏主要表现在：①水土流失有增无减；②森林减少，草原退化；③沙化面积不断扩展；④湖泊面积在缩小。环境污染主要表现在：①水污染；②大气污染；③固体废弃物污染；④噪声污染；⑤海洋污染。
只有这样，才能让学生既不会盲目乐观，也不至于悲观失望，既为祖国社会主义现代化建设的优越条件而欢欣鼓舞，从而产生强烈的民族自豪感和自信心；又为祖国现代化建设的限制因素产生忧患意识，以唤起强烈的责任感和紧迫感。
二、正确运用地理数据进行国情教育。
从数据上看，我国各类资源丰富，绝对数量大，但人均占有量小。我国耕地资源有130多万km2，居世界前列，但人均不足1000㎡，为世界人均值的 ；矿产资源世界发现了162种，我国探明有一定储量的达160多种，按矿产储量和产量，我国均居世界第三位，但按人均占有量仅相当于世界人均值的 ，居世界第80位；水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界平均水平的 ，在世界各国中居80位之后，表现出我国虽然幅员辽阔，但因拥有13亿人口的庞大数字，使我国资源相对短缺，人口和资源之间存在着十分尖锐的矛盾，从而促使学生进一步增强责任感、危机感和紧迫感。
三、运用对比法进行国情教育。
在地理教学的国情教育中，运用对比法进行社会主义制度优越性的教育效果甚佳。
以铁路为例，旧中国从1876年在上海郊区修建第一条铁路算起，到1949年解放前夕，73年间共修建铁路2.18万km，并且绝大部分建在东北和东部沿海省区，分布很不均匀。
新中国成立60余年来，我国新修铁路通车里程突破10万km大关，位居世界第三位。连川陕之间的崎岖山区，历史上被称为“难于上青天”的蜀道，也有了宝成铁路相通。川滇之间，山高谷深，地质情况复杂的地方也建成了成昆铁路。解放前，我国铁路少、偏、差的状况彻底改变了。以首都北京为中心的铁路网已经形成。
在工业方面，新旧社会的变化更大，旧中国在三座大山的沉重压迫下，现代工业少得可怜。以钢为例，产量最高的1943年仅产90多万吨，其中绝大部分产在日本侵占下的辽宁鞍山。纺织工业是旧中国最发达的工业部门，主要分布在上海，青岛，天津，并且多数纱厂的主权属日本和英国。在工业布局上，全国轻重工业约有70%在沿海，仅有30%在内地。
新中国成立以后，工业发展一日千里，特别是改革开放以来，发展更快，2013年钢产量达7.79亿吨，是1949年15.8万吨的4930倍，名列世界首位。从工业布局看，新中国成立后，在社会主义工业布局原则指导下，一方面对沿海地区的老工业基地进行了改造和扩建。另一方面，在内地利用丰富的资源，建起了许多新的工业城镇和矿区，数以万计的地方小企业更是遍地开花。
所有这些，证明了我国人民只有在中国共产党领导下，才能发挥最大的聪明才智，只有社会主义才能救中国，充分显示了社会主义制度的无比优越性，从而进一步激发学生的爱国心和为祖国、为人民奋发学习的热情。
【关键词】国情教育 辩证二分法 责任感 优越性
【中图分类号】G633.56 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0067-01
目前，世界各国共同面临着应付人口爆炸、环境恶化、资源紧缺、能源匮乏、粮食危机等一系列关系到人类生存与发展的全球性问题的困扰与挑战。人口、资源、环境问题正日益成为各国政府和公众舆论热切关注的焦点。我国是一个人口众多的发展中国家，经过几十年的社会主义建设，特别是改革开放以来，虽已取得举世瞩目的辉煌成就，但是，在我国全面建设小康社会、步入四个现代化的历史过程中，也不例外地面临着包括人口、资源、环境等诸多不容忽视的制约因素。因此，让学生更多、更好地了解我国人口、资源、环境等方面的基本国情，是国情教育的重要内容之一，更是我们地理教育工作者义不容辞的责任。那么在地理教学中如何更好地进行国情教育呢？我觉得可以从以下几个方面着手：
一、本着实事求是的辩证唯物论的两分法观点，教育学生既要全面地、客观地认识我国自然环境和自然资源所具有的得天独厚的优势及其对我国社会主义经济建设提供的有利条件，也要一分为二地了解我国自然环境的不利方面和自然资源分布的不均衡性。同时，还要紧密联系环境污染、生态平衡失调、遭到破坏等实际，进行清醒地评估。
1.地形多样，山区面积广大。我国高原、山地、平原、丘陵、盆地5种地形齐全，有利于发展农、林、牧、副多种经营。但是山区面积广大，约占全国总面积的 ，平原只占 多一些，因而耕地资源不足，成为农业发展的制约因素之一。
2.雨热同期，旱涝频繁。我国气候资源的最大优势是雨热同期。夏季高温期与多雨期一致，水热资源配备好，对农作物、森林、牧草生长都很有利，但是我国气候的最大不利条件是降水的时、空分布不均。从时间分布看，由于降水的季节变化和年际变化都很大，所以旱涝时有发生，在同一时间，往往是此处旱，彼处涝，在同一地方，则往往是此时旱，彼时涝。从空间分布看，降水量自东南向西北递减，干旱面积广大，广大的西北和北部地区，水资源紧张，缺水成了工、农业发展的极大限制因素。
3.我国既是资源大国又是资源小国。我国耕地、森林、煤炭、石油等重要资源总量均居世界前列，是当之无愧的资源大国。但是，由于我国人口众多，我国人均资源占有量仅相当于世界人均的 左右，人均资源量相对不足，大都低于世界平均水平，所以又是资源小国。
4.我国经济发展与环境保护不太协调。建国60多年来，随着人口剧增，城市和工业迅速发展，我国经济也实现了腾飞，国民生产总值居世界第二，但是，我国生态破坏和环境污染成为我国突出的环境问题，制约着我国经济持续稳定发展。生态破坏主要表现在：①水土流失有增无减；②森林减少，草原退化；③沙化面积不断扩展；④湖泊面积在缩小。环境污染主要表现在：①水污染；②大气污染；③固体废弃物污染；④噪声污染；⑤海洋污染。
只有这样，才能让学生既不会盲目乐观，也不至于悲观失望，既为祖国社会主义现代化建设的优越条件而欢欣鼓舞，从而产生强烈的民族自豪感和自信心；又为祖国现代化建设的限制因素产生忧患意识，以唤起强烈的责任感和紧迫感。
二、正确运用地理数据进行国情教育。
从数据上看，我国各类资源丰富，绝对数量大，但人均占有量小。我国耕地资源有130多万km2，居世界前列，但人均不足1000㎡，为世界人均值的 ；矿产资源世界发现了162种，我国探明有一定储量的达160多种，按矿产储量和产量，我国均居世界第三位，但按人均占有量仅相当于世界人均值的 ，居世界第80位；水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界平均水平的 ，在世界各国中居80位之后，表现出我国虽然幅员辽阔，但因拥有13亿人口的庞大数字，使我国资源相对短缺，人口和资源之间存在着十分尖锐的矛盾，从而促使学生进一步增强责任感、危机感和紧迫感。
三、运用对比法进行国情教育。
在地理教学的国情教育中，运用对比法进行社会主义制度优越性的教育效果甚佳。
以铁路为例，旧中国从1876年在上海郊区修建第一条铁路算起，到1949年解放前夕，73年间共修建铁路2.18万km，并且绝大部分建在东北和东部沿海省区，分布很不均匀。
新中国成立60余年来，我国新修铁路通车里程突破10万km大关，位居世界第三位。连川陕之间的崎岖山区，历史上被称为“难于上青天”的蜀道，也有了宝成铁路相通。川滇之间，山高谷深，地质情况复杂的地方也建成了成昆铁路。解放前，我国铁路少、偏、差的状况彻底改变了。以首都北京为中心的铁路网已经形成。
在工业方面，新旧社会的变化更大，旧中国在三座大山的沉重压迫下，现代工业少得可怜。以钢为例，产量最高的1943年仅产90多万吨，其中绝大部分产在日本侵占下的辽宁鞍山。纺织工业是旧中国最发达的工业部门，主要分布在上海，青岛，天津，并且多数纱厂的主权属日本和英国。在工业布局上，全国轻重工业约有70%在沿海，仅有30%在内地。
新中国成立以后，工业发展一日千里，特别是改革开放以来，发展更快，2013年钢产量达7.79亿吨，是1949年15.8万吨的4930倍，名列世界首位。从工业布局看，新中国成立后，在社会主义工业布局原则指导下，一方面对沿海地区的老工业基地进行了改造和扩建。另一方面，在内地利用丰富的资源，建起了许多新的工业城镇和矿区，数以万计的地方小企业更是遍地开花。
所有这些，证明了我国人民只有在中国共产党领导下，才能发挥最大的聪明才智，只有社会主义才能救中国，充分显示了社会主义制度的无比优越性，从而进一步激发学生的爱国心和为祖国、为人民奋发学习的热情。