【摘 要】
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目的:本次实验将分析新入职护士的岗位胜任能力,加强护士岗前培训.方法:本次实验选取了2019年5月-2019年12月就职于本院的新入职护士70人,分为传统岗前护理培训(对照组),岗位
【机 构】
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吉林大学中日联谊医院 吉林 长春 130000
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目的:本次实验将分析新入职护士的岗位胜任能力,加强护士岗前培训.方法:本次实验选取了2019年5月-2019年12月就职于本院的新入职护士70人,分为传统岗前护理培训(对照组),岗位胜任力培训模式(观察组)各35人.结果:从护理培训结果上看,观察组护理人员的理论知识为(92.0±0.6)分,对照组为(85.2±1.7)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05).与此同时,观察组护理人员在综合能力上总评分为(85.6±2.0)分,对照组则为(74.4±2.1)分,因此,我们认为观察组岗前培训策略更佳.结论:采用岗位胜任能力培训有利于了解护理人员工作能力,增强综合能力,提升护理服务质量,具有推广价值.
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