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目前高中生物教学中,学生情感态度价值观的缺乏是教育系统面临的重要问题。本文利用卢梭的自然教育思想,结合高中生物教学的现状,在新课标的要求下试图解决学生情感态度价值观缺乏的问题,并提出用情感感染、知识启发和哲理点拨学生的三种方法,为生物教育工作者在教学中有效地培养学生情感态度价值观起到借鉴和探讨的作用。