论文部分内容阅读
目的：探究儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法：收治出生的婴幼儿78例，随机平分为两组。对照组采用常规措施教育，观察组进行保健健康教育干预形式，对两组婴幼儿的各项功能发育情况进行比较。结果：观察组的适应能力、运动能力、语言能力以及社交能力评分明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：对婴幼儿采用儿童保健健康教育干预形式能促进婴幼儿的成长，改善幼儿发育情况。